Uma palavra, uma escolha, para “projeto de vida”

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Abreu, Elmar Silva de
Data de Publicação: 2018
Outros Autores: Rabinovich, Elaine Pedreira, UCSAL, Universidade Católica do Salvador
Tipo de documento: Artigo de conferência
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UCSAL
Texto Completo: http://ri.ucsal.br:8080/jspui/handle/prefix/1258
Resumo: O objetivo deste trabalho foi investigar as bases para as configurações de caminhos possíveis e impossíveis para as escolhas na elaboração dos projetos de vida por parte de jovens. Este objetivo decorreu da elaboração da tese de doutorado Furando a bolha do habitus: Mobilizações das famílias e de uma escola pública em Salvador e seus reflexos na elaboração dos projetos de vida dos jovens adolescentes. Nesta, propusemos uma pergunta de caráter exploratório a três turmas do Ensino Médio em uma escola pública em Salvador sobre qual a primeira palavra que associam ao termo projeto de vida. Também apresentamos a trajetória profissional de um engenheiro civil, formado em 2013 na Universidade Federal da Bahia, extraída do jornal Correio da Bahia. Baseados nas respostas dos alunos e nos critérios de escolha por parte do engenheiro quanto à sua profissão, verificamos que o fator econômico-financeiro assumiu maior importância na elaboração dos seus projetos de vida. Dessas duas situações, refletimos acerca dos processos de escolhas com base na fundamentação das mobilizações promovidas pelas necessidades segundo a teoria de campo de Lewin e da formação do juízo moral de Piaget. Os dados podem nos levar a pensar que as necessidades sentidas pelos sujeitos em foco nesta pesquisa, associadas às suas referências de valores, assumem papel de importância nos seus processos de escolhas e quanto mais expandida a visão do mundo, através das mais diversas experiências, nos mais variados ambientes, incluindo os educacionais, familiares, sociais, assim como o autoconhecimento, melhores serão as condições de suas escolhas
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Baseados nas respostas dos alunos e nos critérios de escolha por parte do engenheiro quanto à sua profissão, verificamos que o fator econômico-financeiro assumiu maior importância na elaboração dos seus projetos de vida. Dessas duas situações, refletimos acerca dos processos de escolhas com base na fundamentação das mobilizações promovidas pelas necessidades segundo a teoria de campo de Lewin e da formação do juízo moral de Piaget. Os dados podem nos levar a pensar que as necessidades sentidas pelos sujeitos em foco nesta pesquisa, associadas às suas referências de valores, assumem papel de importância nos seus processos de escolhas e quanto mais expandida a visão do mundo, através das mais diversas experiências, nos mais variados ambientes, incluindo os educacionais, familiares, sociais, assim como o autoconhecimento, melhores serão as condições de suas escolhasThe objective of this work was to investigate the bases for the configurations of possible and impossible paths for the choices in the elaboration of life projects by young people. This objective was based on the elaboration of the doctoral thesis Squeezing the bubble of the habitus: Mobilizations of the families and of a public school in Salvador and its reflexes in the elaboration of the life projects of the young adolescents. In this, we proposed an exploratory question to three high school classes in a public school in Salvador about which the first word they associate with the term life project. We also present the professional trajectory of a civil engineer, trained in 2013 at the Universidade Federal da Bahia, extracted from the newspaper Correio da Bahia. Based on the students' answers and the criteria of the engineer's choice of their profession, we verified that the economic-financial factor assumed greater importance in the elaboration of their life projects. From these two situations, we reflect on the processes of choices based on the foundation of the mobilizations promoted by needs according to Lewin's field theory and the formation of Piaget's moral judgment. The data may lead us to think that the needs felt by the subjects in focus in this research, associated with their references of values, play an important role in their choice processes, and the more the world view is expanded through the most diverse experiences, in the most varied environments, including educational, family, social, as well as self-knowledge, the better the conditions of their choicesSubmitted by LAURA GABRIELA SILVA SANTOS (laura.santos@ucsal.br) on 2019-11-25T17:58:47Z No. of bitstreams: 1 Uma palavra, uma escolha, para “projeto de vida”.pdf: 392703 bytes, checksum: 0de799d530bbd3391bb43bf5921bc433 (MD5)Made available in DSpace on 2019-11-25T17:58:47Z (GMT). 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