Estudos decoloniais no Curso de Licenciatura em Música da Universidade de Caxias do Sul

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Tomazelli, Matheus Ernesto Erlo
Data de Publicação: 2020
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UCS
Texto Completo: https://repositorio.ucs.br/11338/9024
Resumo: Este trabalho de conclusão visa discutir os traços de colonialidade e de decolonialidade no currículo do Curso de Licenciatura em Música da Universidade de Caxias do Sul, observando de que forma as estruturas de dominação afetam a academia. A revisão bibliográfica foi estruturada a partir de trabalhos que abordam os temas colonialismo, colonialidade e decolonialidade, tanto em sua história quanto em suas relações com outras áreas, como a música e a educação. Partindo de uma abordagem qualitativa, realizou-se a análise dos Planos de Ensino das disciplinas dos curso, assim como foi enviado para os alunos do currículo um questionário semi-aberto através da ferramenta Google Formulários. Partindo-se dos questionamentos “de que forma os traços de colonialidade e as abordagens decoloniais estão presentes no currículo do Curso de Licenciatura em Música da UCS e qual a perceção dos alunos sobre o tema?”, foi possível observar que existem traços tanto de colonialidade quanto de decolonialidade no currículo e que os alunos percebem o tema de diferentes maneiras e em diferentes disciplinas. [resumo fornecido pelo autor]
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spelling Tomazelli, Matheus Ernesto ErloPorto, Patrícia PereiraFerronato, CristianeDorigatti, MaiconPorto, Patrícia Pereira2021-11-10T18:32:29Z2021-11-10T18:32:29Z2021-04-012020-12-15https://repositorio.ucs.br/11338/9024Este trabalho de conclusão visa discutir os traços de colonialidade e de decolonialidade no currículo do Curso de Licenciatura em Música da Universidade de Caxias do Sul, observando de que forma as estruturas de dominação afetam a academia. A revisão bibliográfica foi estruturada a partir de trabalhos que abordam os temas colonialismo, colonialidade e decolonialidade, tanto em sua história quanto em suas relações com outras áreas, como a música e a educação. Partindo de uma abordagem qualitativa, realizou-se a análise dos Planos de Ensino das disciplinas dos curso, assim como foi enviado para os alunos do currículo um questionário semi-aberto através da ferramenta Google Formulários. Partindo-se dos questionamentos “de que forma os traços de colonialidade e as abordagens decoloniais estão presentes no currículo do Curso de Licenciatura em Música da UCS e qual a perceção dos alunos sobre o tema?”, foi possível observar que existem traços tanto de colonialidade quanto de decolonialidade no currículo e que os alunos percebem o tema de diferentes maneiras e em diferentes disciplinas. [resumo fornecido pelo autor]Este trabajo tiene como objetivo discutir los rastros de colonialidad y decolonialidad en el plan de estudios del curso de Grado en Música de la Universidad de Caxias do Sul, observando cómo las estructuras de dominación afectan a la academia. La revisión bibliográfica fue estructurada a partir de trabajos que abordan los temas colonialismo, colonialidad y decolonialidad, tanto en su historia como en sus relaciones con otras áreas, como la música y la educación. Partiendo de un enfoque cualitativo, se realizó el análisis de los Planes de Enseñanza del curso, así como se envió un cuestionario semiabierto a los alumnos del currículo a través de la herramienta Google Form. Partiendo de las preguntas “¿cómo están presentes los rastros de colonialidad y enfoques decoloniales en el currículo de la Carrera de Música de la UCS y qué percepción tienen del tema los estudiantes?”, fue posible observar que existen rastros tanto de colonialidad como de decolonialidad en el currículo y que los estudiantes perciben el tema de diferentes maneras y en diferentes disciplinas. [resumo fornecido pelo autor]Música - Instrução e estudoMúsica na educaçãoEstudos decoloniais no Curso de Licenciatura em Música da Universidade de Caxias do Sulinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisporreponame:Repositório Institucional da UCSinstname:Universidade de Caxias do Sul (UCS)instacron:UCSinfo:eu-repo/semantics/openAccessUniversidade de Caxias do SulLicenciatura em MúsicaCampus 82021-03-31ORIGINALTCC Matheus Ernesto Erlo Tomazelli.pdfTCC Matheus Ernesto Erlo Tomazelli.pdfapplication/pdf2546055https://repositorio.ucs.br/xmlui/bitstream/11338/9024/1/TCC%20Matheus%20Ernesto%20Erlo%20Tomazelli.pdf26ff6e7dffb82b572892e39fc8cb80c5MD51TEXTTCC Matheus Ernesto Erlo Tomazelli.pdf.txtTCC Matheus Ernesto Erlo Tomazelli.pdf.txtExtracted texttext/plain139136https://repositorio.ucs.br/xmlui/bitstream/11338/9024/2/TCC%20Matheus%20Ernesto%20Erlo%20Tomazelli.pdf.txt606ef24364a91120bd33456b4e31f9b3MD52THUMBNAILTCC Matheus Ernesto Erlo Tomazelli.pdf.jpgTCC Matheus Ernesto Erlo Tomazelli.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1226https://repositorio.ucs.br/xmlui/bitstream/11338/9024/3/TCC%20Matheus%20Ernesto%20Erlo%20Tomazelli.pdf.jpg2d6488e3b24c612cd19a3cdef8548502MD5311338/90242022-10-18 18:00:46.97oai:repositorio.ucs.br:11338/9024Repositório de Publicaçõeshttp://repositorio.ucs.br/oai/requestopendoar:2024-05-06T09:58:19.379535Repositório Institucional da UCS - Universidade de Caxias do Sul (UCS)false
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