Public-private partnerships in public education: a study in two northeastern states

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Souza, Allan Solano
Data de Publicação: 2023
Outros Autores: Moreira, Hilcélia Aparecida Gomes, Silva, Maria Margarett da, Terto, Daniela Cunha
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
eng
Título da fonte: Educação & Formação (Fortaleza)
Texto Completo: https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/11024
Resumo: The processes of privatization in public education occur in different ways, primarily through agreements, contracts, or partnerships between institutes and education secretariats. This study aims to discuss this phenomenon in two northeastern states of Brazil: Ceará and Rio Grande do Norte, demonstrating how it interferes with the development of managerial tools in the educational context. The research method adopted was dialectical approach, and the procedures consisted of literature review and documentary analysis. The results indicate that managers end up redefining their roles to meet the interests of partner institutions, emphasizing the achievement of goals and results.
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