La interferencia del sistema consonántico portugués en el uso del español

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Brisolara, Luciene Bassols
Data de Publicação: 2011
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Signum: Estudos da Linguagem
Texto Completo: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/signum/article/view/9329
Resumo: Esta investigación discute la necesidad de la enseñanza de la pronunciación del español como LE, considerando que, entre los varios aspectos de una lengua, las actividades relacionadas a la pronunciación suelen recibir poca atención en el aula. Para desarrollar el estudio, analizamos muestras de habla de estudiantes del Curso de Letras, portugués/español, en la FURG en fase de adquisición del español, buscando describir y examinar la interlengua fónica de los estudiantes, y también proponer procedimientos metodológicos para corregir las interferencias relativas a la pronunciación.
id UEL-3_52d5c34f1f17fd6053c63e227b34b5ce
oai_identifier_str oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/9329
network_acronym_str UEL-3
network_name_str Signum: Estudos da Linguagem
repository_id_str
spelling La interferencia del sistema consonántico portugués en el uso del españolinterferencia fónicaadquisición del español como LEenseñanza de la pronunciaciónEsta investigación discute la necesidad de la enseñanza de la pronunciación del español como LE, considerando que, entre los varios aspectos de una lengua, las actividades relacionadas a la pronunciación suelen recibir poca atención en el aula. Para desarrollar el estudio, analizamos muestras de habla de estudiantes del Curso de Letras, portugués/español, en la FURG en fase de adquisición del español, buscando describir y examinar la interlengua fónica de los estudiantes, y también proponer procedimientos metodológicos para corregir las interferencias relativas a la pronunciación.UEL2011-12-20info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionAvaliado pelos paresPesquisa Empírica de Campoapplication/pdfhttps://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/signum/article/view/932910.5433/2237-4876.2011v14n2p165Signum: Estudos da Linguagem; Vol. 14 No. 2 (2011): Volume Atemático; 165-182Signum: Estudos da Linguagem; v. 14 n. 2 (2011): Volume Atemático; 165-1822237-4876reponame:Signum: Estudos da Linguageminstname:Universidade Estadual de Londrina (UEL)instacron:UELporhttps://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/signum/article/view/9329/9565http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessBrisolara, Luciene Bassols2022-11-16T18:22:05Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/9329Revistahttps://www.uel.br/revistas/uel/index.php/signumPUBhttps://www.uel.br/revistas/uel/index.php/signum/oai||signum@uel.br2237-48761516-3083opendoar:2022-11-16T18:22:05Signum: Estudos da Linguagem - Universidade Estadual de Londrina (UEL)false
dc.title.none.fl_str_mv La interferencia del sistema consonántico portugués en el uso del español
title La interferencia del sistema consonántico portugués en el uso del español
spellingShingle La interferencia del sistema consonántico portugués en el uso del español
Brisolara, Luciene Bassols
interferencia fónica
adquisición del español como LE
enseñanza de la pronunciación
title_short La interferencia del sistema consonántico portugués en el uso del español
title_full La interferencia del sistema consonántico portugués en el uso del español
title_fullStr La interferencia del sistema consonántico portugués en el uso del español
title_full_unstemmed La interferencia del sistema consonántico portugués en el uso del español
title_sort La interferencia del sistema consonántico portugués en el uso del español
author Brisolara, Luciene Bassols
author_facet Brisolara, Luciene Bassols
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Brisolara, Luciene Bassols
dc.subject.por.fl_str_mv interferencia fónica
adquisición del español como LE
enseñanza de la pronunciación
topic interferencia fónica
adquisición del español como LE
enseñanza de la pronunciación
description Esta investigación discute la necesidad de la enseñanza de la pronunciación del español como LE, considerando que, entre los varios aspectos de una lengua, las actividades relacionadas a la pronunciación suelen recibir poca atención en el aula. Para desarrollar el estudio, analizamos muestras de habla de estudiantes del Curso de Letras, portugués/español, en la FURG en fase de adquisición del español, buscando describir y examinar la interlengua fónica de los estudiantes, y también proponer procedimientos metodológicos para corregir las interferencias relativas a la pronunciación.
publishDate 2011
dc.date.none.fl_str_mv 2011-12-20
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Avaliado pelos pares
Pesquisa Empírica de Campo
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/signum/article/view/9329
10.5433/2237-4876.2011v14n2p165
url https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/signum/article/view/9329
identifier_str_mv 10.5433/2237-4876.2011v14n2p165
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/signum/article/view/9329/9565
dc.rights.driver.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv UEL
publisher.none.fl_str_mv UEL
dc.source.none.fl_str_mv Signum: Estudos da Linguagem; Vol. 14 No. 2 (2011): Volume Atemático; 165-182
Signum: Estudos da Linguagem; v. 14 n. 2 (2011): Volume Atemático; 165-182
2237-4876
reponame:Signum: Estudos da Linguagem
instname:Universidade Estadual de Londrina (UEL)
instacron:UEL
instname_str Universidade Estadual de Londrina (UEL)
instacron_str UEL
institution UEL
reponame_str Signum: Estudos da Linguagem
collection Signum: Estudos da Linguagem
repository.name.fl_str_mv Signum: Estudos da Linguagem - Universidade Estadual de Londrina (UEL)
repository.mail.fl_str_mv ||signum@uel.br
_version_ 1799305962535780352