Variação Linguística e Representação Social em Aulas de Língua Portuguesa do Ensino Médio

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Lucena, Leandro Santos
Data de Publicação: 2021
Outros Autores: Rafael, Edmilson Luiz
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
eng
Título da fonte: Signum: Estudos da Linguagem
Texto Completo: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/signum/article/view/40769
Resumo: Neste artigo, apresentamos resultados parciais de uma pesquisa sobre formas de construção de ensino do conteúdo variação linguística e sua relação com representação social. A questão em foco é saber quais atividades e recursos didáticos foram utilizados por professora e alunos em aulas de língua portuguesa. A pesquisa foi realizada em uma turma de 1º ano do Ensino Médio de uma escola pública do estado da Paraíba, no primeiro semestre de 2019. O corpus foi constituído por meio de anotações, gravação em áudio de aulas e de entrevistas com professor e alunos. A análise, fundamentada nos estudos sobre cultura, representação social, variação linguística e didática, demonstrou, como principais resultados, que o estudo da variação linguística, proporcionado pela metodologia da professora, se faz por meio de uma diversidade de atividades de produção que privilegiam mais a assimilação do conteúdo de um ponto vista linguístico do que das implicações do uso pela exploração dos componentes socioculturais do fenômeno.
id UEL-3_5e47977b746498ecdc14ab0dba708359
oai_identifier_str oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/40769
network_acronym_str UEL-3
network_name_str Signum: Estudos da Linguagem
repository_id_str
spelling Variação Linguística e Representação Social em Aulas de Língua Portuguesa do Ensino MédioVariação Linguística. Ensino de Língua. Representação SocialLingüística AplicadaSociolingüística e DialetologiaNeste artigo, apresentamos resultados parciais de uma pesquisa sobre formas de construção de ensino do conteúdo variação linguística e sua relação com representação social. A questão em foco é saber quais atividades e recursos didáticos foram utilizados por professora e alunos em aulas de língua portuguesa. A pesquisa foi realizada em uma turma de 1º ano do Ensino Médio de uma escola pública do estado da Paraíba, no primeiro semestre de 2019. O corpus foi constituído por meio de anotações, gravação em áudio de aulas e de entrevistas com professor e alunos. A análise, fundamentada nos estudos sobre cultura, representação social, variação linguística e didática, demonstrou, como principais resultados, que o estudo da variação linguística, proporcionado pela metodologia da professora, se faz por meio de uma diversidade de atividades de produção que privilegiam mais a assimilação do conteúdo de um ponto vista linguístico do que das implicações do uso pela exploração dos componentes socioculturais do fenômeno.UEL2021-06-29info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionAvaliado pelos paresapplication/pdfapplication/pdfhttps://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/signum/article/view/4076910.5433/2237-4876.2020v23n3p60Signum: Estudos da Linguagem; Vol. 23 No. 3 (2020): Volume Atemático; 60-78Signum: Estudos da Linguagem; v. 23 n. 3 (2020): Volume Atemático; 60-782237-4876reponame:Signum: Estudos da Linguageminstname:Universidade Estadual de Londrina (UEL)instacron:UELporenghttps://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/signum/article/view/40769/29809https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/signum/article/view/40769/29810Copyright (c) 2021 Signum: Estudos da Linguagemhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessLucena, Leandro SantosRafael, Edmilson Luiz2022-11-16T18:21:01Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/40769Revistahttps://www.uel.br/revistas/uel/index.php/signumPUBhttps://www.uel.br/revistas/uel/index.php/signum/oai||signum@uel.br2237-48761516-3083opendoar:2022-11-16T18:21:01Signum: Estudos da Linguagem - Universidade Estadual de Londrina (UEL)false
dc.title.none.fl_str_mv Variação Linguística e Representação Social em Aulas de Língua Portuguesa do Ensino Médio
title Variação Linguística e Representação Social em Aulas de Língua Portuguesa do Ensino Médio
spellingShingle Variação Linguística e Representação Social em Aulas de Língua Portuguesa do Ensino Médio
Lucena, Leandro Santos
Variação Linguística. Ensino de Língua. Representação Social
Lingüística Aplicada
Sociolingüística e Dialetologia
title_short Variação Linguística e Representação Social em Aulas de Língua Portuguesa do Ensino Médio
title_full Variação Linguística e Representação Social em Aulas de Língua Portuguesa do Ensino Médio
title_fullStr Variação Linguística e Representação Social em Aulas de Língua Portuguesa do Ensino Médio
title_full_unstemmed Variação Linguística e Representação Social em Aulas de Língua Portuguesa do Ensino Médio
title_sort Variação Linguística e Representação Social em Aulas de Língua Portuguesa do Ensino Médio
author Lucena, Leandro Santos
author_facet Lucena, Leandro Santos
Rafael, Edmilson Luiz
author_role author
author2 Rafael, Edmilson Luiz
author2_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Lucena, Leandro Santos
Rafael, Edmilson Luiz
dc.subject.por.fl_str_mv Variação Linguística. Ensino de Língua. Representação Social
Lingüística Aplicada
Sociolingüística e Dialetologia
topic Variação Linguística. Ensino de Língua. Representação Social
Lingüística Aplicada
Sociolingüística e Dialetologia
description Neste artigo, apresentamos resultados parciais de uma pesquisa sobre formas de construção de ensino do conteúdo variação linguística e sua relação com representação social. A questão em foco é saber quais atividades e recursos didáticos foram utilizados por professora e alunos em aulas de língua portuguesa. A pesquisa foi realizada em uma turma de 1º ano do Ensino Médio de uma escola pública do estado da Paraíba, no primeiro semestre de 2019. O corpus foi constituído por meio de anotações, gravação em áudio de aulas e de entrevistas com professor e alunos. A análise, fundamentada nos estudos sobre cultura, representação social, variação linguística e didática, demonstrou, como principais resultados, que o estudo da variação linguística, proporcionado pela metodologia da professora, se faz por meio de uma diversidade de atividades de produção que privilegiam mais a assimilação do conteúdo de um ponto vista linguístico do que das implicações do uso pela exploração dos componentes socioculturais do fenômeno.
publishDate 2021
dc.date.none.fl_str_mv 2021-06-29
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Avaliado pelos pares
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/signum/article/view/40769
10.5433/2237-4876.2020v23n3p60
url https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/signum/article/view/40769
identifier_str_mv 10.5433/2237-4876.2020v23n3p60
dc.language.iso.fl_str_mv por
eng
language por
eng
dc.relation.none.fl_str_mv https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/signum/article/view/40769/29809
https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/signum/article/view/40769/29810
dc.rights.driver.fl_str_mv Copyright (c) 2021 Signum: Estudos da Linguagem
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Copyright (c) 2021 Signum: Estudos da Linguagem
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv UEL
publisher.none.fl_str_mv UEL
dc.source.none.fl_str_mv Signum: Estudos da Linguagem; Vol. 23 No. 3 (2020): Volume Atemático; 60-78
Signum: Estudos da Linguagem; v. 23 n. 3 (2020): Volume Atemático; 60-78
2237-4876
reponame:Signum: Estudos da Linguagem
instname:Universidade Estadual de Londrina (UEL)
instacron:UEL
instname_str Universidade Estadual de Londrina (UEL)
instacron_str UEL
institution UEL
reponame_str Signum: Estudos da Linguagem
collection Signum: Estudos da Linguagem
repository.name.fl_str_mv Signum: Estudos da Linguagem - Universidade Estadual de Londrina (UEL)
repository.mail.fl_str_mv ||signum@uel.br
_version_ 1799305964315213824

Registros relacionados