Competência sociocomunicativa e variação linguística no ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras

• Autor(a) principal: Pontes, Heri
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Entretextos
• Texto Completo: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/entretextos/article/view/49447
• topic: Competência comunicativa.; variação linguística; ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras; Competência comunicativa; Variação Linguística; Communicatice competence; linguistic variation; teoría dialógica; Enseñanza y aprendizaje de idiomas; Articulación teoría-práctica.

Neste artigo reflito sobre a relação entre competência sociocomunicativa e o domínio de variações linguísticas na língua estrangeira foco, bem como, sobre as implicações dessa relação nas interações dos atores sociais, uma vez que o conhecimento do idioma e da cultura local são um dos principais problemas na socialização desses atores, sobretudo no contexto de imigração. O arcabouço teórico principal para a presente discussão é composto por Hymes (2001) e Saville-Troike (2003) em seus insights teóricos e pesquisa empírica para a elucidação dos fatores que compõem o conceito de competência comunicativa e seus congêneres. A exemplificação de alguns aspectos tratados neste trabalho é feita a partir de um estudo de caso de um personagem fictício em material audiovisual, desenvolvido em sala de aula. Os resultados da análise demonstram que a competência comunicativa eficaz e eficiente para socialização em língua estrangeira e integração social dos usuários dessa língua abrangem não só a proficiência a partir do conhecimento do sistema linguístico, mas também o domínio de outros aspectos, tais como a competência linguística, discursiva, pragmática, sociolinguística e a sociocultural.