Detalhes bibliográficos
| Autor(a) principal: |
Belluzzo, Regina Célia Baptista |
| Data de Publicação: |
2014 |
| Outros Autores: |
Santos, Camila Araújo dos,
Almeida Júnior, Oswaldo Francisco de |
| Tipo de documento: |
Artigo
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| Idioma: |
por |
| Título da fonte: |
Informação & Informação |
| Texto Completo: |
https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/19995
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Resumo: |
Introdução: O estudo discute a aproximação teórica existente entre as temáticas competência em informação e sua avaliação com a mediação da informação.Objetivo: Expor, por meio da analogia entre as temáticas (competência em informação e sua avaliação e a mediação da informação), as similaridades entre estes processos a fim de proporcionar melhor compreensão para a aplicabilidade dos mesmos.Metodologia: A pesquisa é de natureza qualitativa e tem caráter bibliográfico.Resultados: Como resultados, verificou-se que a competência em informação é uma ação de interferência, assim como a mediação da informação, pois ambas preocupam-se com a formação de um cidadão crítico e reflexivo frente o mundo informacional. A avaliação da competência em informação é uma forma de verificar se a apropriação da informação foi internalizada pelas pessoas.Conclusões: O desenvolvimento da competência em informação e sua avaliação sob a ótica da mediação da informação são ações de interferência que propiciam a construção do conhecimento crítico e reflexivo nas pessoas para a internalização de atitudes pró-ativas para o acesso e uso da informação de forma inteligente na sociedade contemporânea. |