Repertório de estratégias para compreensão leitora de textos acadêmicos: um estudo junto a estudantes iniciantes e concluintes do Ensino Superior
| Autor(a) principal: | |
|---|---|
| Data de Publicação: | 2021 |
| Tipo de documento: | Dissertação |
| Texto Completo: | https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=10986774 |
| id |
BRCRIS_0b2589daff55d669ed4a0633b953950b |
|---|---|
| network_name_str |
Portal de Dados Abertos da CAPES |
| title |
Repertório de estratégias para compreensão leitora de textos acadêmicos: um estudo junto a estudantes iniciantes e concluintes do Ensino Superior |
| topic |
autorregulação da aprendizagem. self-regulation of learning. |
| publishDate |
2021 |
| format |
masterThesis |
| url |
https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=10986774 |
| author |
Thaís Salomão |
| instname_str |
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA |