Aproximações metodológicas entre a geografia e a literatura

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Camargo, Aparecida Ramazotti de
Data de Publicação: 2024
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UEL
Texto Completo: https://repositorio.uel.br/handle/123456789/13597
Resumo: Resumo: O objetivo central deste estudo consiste em discutir as possibilidades de articulação entre o ensino de Geografia e o estudo de obras artísticas e literárias Os caminhos metodológicos que constituíram a pesquisa incluíram a discussão teórica sobre literatura e leitura como produção de sentidos, os caminhos da Geografia e da Literatura como disciplinas escolares, bem como a fragmentação do saber como um reflexo da corrente positivista ainda presente no meio educacional contemporâneo Tendo como escopo o trabalho com a interdisciplinaridade, propõe-se o estudo do romance de Domingos Pelegrini, intitulado O caso da chácara Chão, o qual integrou a proposta didática aplicada junto a alunos de um curso profissional de uma escola da rede estadual de ensino Os resultados da pesquisa permitem afirmar que, embora a interdisciplinaridade na prática esteja ainda muito distanciada de sua configuração ideal, emerge como caminho para a otimização das atividades que envolvam os conteúdos escolares Restou ainda comprovado que a preocupação com a leitura do espaço pressupõe uma análise do espaço escolar, suas mudanças e permanências, suas necessidades e suas obsolescências como instrumental do amanhã Desta forma, na medida em que os sujeitos promovam a leitura de mundo, na articulação entre os múltiplos espaços que o configuram, podem tomar consciência de seu papel, seu lugar e premência de ações em favor das coletividades nas quais estão inseridos, assumindo a posição de águias prontas a alçar voos cada vez mais ousados
id UEL_849fe670ec70e453fcfff6a7929127da
oai_identifier_str oai:repositorio.uel.br:123456789/13597
network_acronym_str UEL
network_name_str Repositório Institucional da UEL
repository_id_str
spelling Aproximações metodológicas entre a geografia e a literaturaGeografiaGeografia na literaturaAbordagem interdisciplinar do conhecimentoPercepção geográficaFormação de conceitosGeographyStudy and teaching - EnvironmentGeography in literatureInterdisciplinary approach to knowledgeSpace perception -Resumo: O objetivo central deste estudo consiste em discutir as possibilidades de articulação entre o ensino de Geografia e o estudo de obras artísticas e literárias Os caminhos metodológicos que constituíram a pesquisa incluíram a discussão teórica sobre literatura e leitura como produção de sentidos, os caminhos da Geografia e da Literatura como disciplinas escolares, bem como a fragmentação do saber como um reflexo da corrente positivista ainda presente no meio educacional contemporâneo Tendo como escopo o trabalho com a interdisciplinaridade, propõe-se o estudo do romance de Domingos Pelegrini, intitulado O caso da chácara Chão, o qual integrou a proposta didática aplicada junto a alunos de um curso profissional de uma escola da rede estadual de ensino Os resultados da pesquisa permitem afirmar que, embora a interdisciplinaridade na prática esteja ainda muito distanciada de sua configuração ideal, emerge como caminho para a otimização das atividades que envolvam os conteúdos escolares Restou ainda comprovado que a preocupação com a leitura do espaço pressupõe uma análise do espaço escolar, suas mudanças e permanências, suas necessidades e suas obsolescências como instrumental do amanhã Desta forma, na medida em que os sujeitos promovam a leitura de mundo, na articulação entre os múltiplos espaços que o configuram, podem tomar consciência de seu papel, seu lugar e premência de ações em favor das coletividades nas quais estão inseridos, assumindo a posição de águias prontas a alçar voos cada vez mais ousadosDissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Estadual de Londrina, Centro de Ciências Exatas, Programa de Pós-Graduação em GeografiaAbstract: The aim of this study is to discuss the possibilities of coordination between the teaching of geography and the study of literary and artistic works The methodological research which were included theoretical discussion about literature and reading as production of meaning, the paths of Geography and Literature as school subjects, as well as the fragmentation of knowledge as a reflection of the current positivist still present in contemporary educational environment Having scoped the work with an interdisciplinary approach, we propose the study of novel Domingos Pellegrini, entitled The case of farm floor, which was part of the proposed didactic applied with students of a professional course of a state school education The survey results have revealed that, although interdisciplinarity in practice is still very distant from their ideal configuration, emerges as a way to optimize the activities involving the school curriculum It remained still proved that the concern with the reading of the space requires an examination of the school, its changes and continuities, their needs and obsolescence as a tool of tomorrow Thus, insofar as the subjects promote the reading world, the relationship between the multiple spaces that shape, can be made aware of their role, place and urgency of action in favor of the communities in which they fit, assuming the position eagle ready to boost flights become bolderSalvi, Rosana Figueiredo [Orientador]Camargo, Aparecida Ramazotti de2024-05-01T14:16:27Z2024-05-01T14:16:27Z2012.0025.04.2012info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttps://repositorio.uel.br/handle/123456789/13597porMestradoGeografiaCentro de Ciências ExatasPrograma de Pós-graduação em GeografiaLondrinareponame:Repositório Institucional da UELinstname:Universidade Estadual de Londrina (UEL)instacron:UELinfo:eu-repo/semantics/openAccess2024-07-12T04:19:59Zoai:repositorio.uel.br:123456789/13597Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttp://www.bibliotecadigital.uel.br/PUBhttp://www.bibliotecadigital.uel.br/OAI/oai2.phpbcuel@uel.br||opendoar:2024-07-12T04:19:59Repositório Institucional da UEL - Universidade Estadual de Londrina (UEL)false
dc.title.none.fl_str_mv Aproximações metodológicas entre a geografia e a literatura
title Aproximações metodológicas entre a geografia e a literatura
spellingShingle Aproximações metodológicas entre a geografia e a literatura
Camargo, Aparecida Ramazotti de
Geografia
Geografia na literatura
Abordagem interdisciplinar do conhecimento
Percepção geográfica
Formação de conceitos
Geography
Study and teaching - Environment
Geography in literature
Interdisciplinary approach to knowledge
Space perception -
title_short Aproximações metodológicas entre a geografia e a literatura
title_full Aproximações metodológicas entre a geografia e a literatura
title_fullStr Aproximações metodológicas entre a geografia e a literatura
title_full_unstemmed Aproximações metodológicas entre a geografia e a literatura
title_sort Aproximações metodológicas entre a geografia e a literatura
author Camargo, Aparecida Ramazotti de
author_facet Camargo, Aparecida Ramazotti de
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Salvi, Rosana Figueiredo [Orientador]
dc.contributor.author.fl_str_mv Camargo, Aparecida Ramazotti de
dc.subject.por.fl_str_mv Geografia
Geografia na literatura
Abordagem interdisciplinar do conhecimento
Percepção geográfica
Formação de conceitos
Geography
Study and teaching - Environment
Geography in literature
Interdisciplinary approach to knowledge
Space perception -
topic Geografia
Geografia na literatura
Abordagem interdisciplinar do conhecimento
Percepção geográfica
Formação de conceitos
Geography
Study and teaching - Environment
Geography in literature
Interdisciplinary approach to knowledge
Space perception -
description Resumo: O objetivo central deste estudo consiste em discutir as possibilidades de articulação entre o ensino de Geografia e o estudo de obras artísticas e literárias Os caminhos metodológicos que constituíram a pesquisa incluíram a discussão teórica sobre literatura e leitura como produção de sentidos, os caminhos da Geografia e da Literatura como disciplinas escolares, bem como a fragmentação do saber como um reflexo da corrente positivista ainda presente no meio educacional contemporâneo Tendo como escopo o trabalho com a interdisciplinaridade, propõe-se o estudo do romance de Domingos Pelegrini, intitulado O caso da chácara Chão, o qual integrou a proposta didática aplicada junto a alunos de um curso profissional de uma escola da rede estadual de ensino Os resultados da pesquisa permitem afirmar que, embora a interdisciplinaridade na prática esteja ainda muito distanciada de sua configuração ideal, emerge como caminho para a otimização das atividades que envolvam os conteúdos escolares Restou ainda comprovado que a preocupação com a leitura do espaço pressupõe uma análise do espaço escolar, suas mudanças e permanências, suas necessidades e suas obsolescências como instrumental do amanhã Desta forma, na medida em que os sujeitos promovam a leitura de mundo, na articulação entre os múltiplos espaços que o configuram, podem tomar consciência de seu papel, seu lugar e premência de ações em favor das coletividades nas quais estão inseridos, assumindo a posição de águias prontas a alçar voos cada vez mais ousados
publishDate 2024
dc.date.none.fl_str_mv 2012.00
2024-05-01T14:16:27Z
2024-05-01T14:16:27Z
25.04.2012
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://repositorio.uel.br/handle/123456789/13597
url https://repositorio.uel.br/handle/123456789/13597
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv Mestrado
Geografia
Centro de Ciências Exatas
Programa de Pós-graduação em Geografia
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.coverage.none.fl_str_mv Londrina
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UEL
instname:Universidade Estadual de Londrina (UEL)
instacron:UEL
instname_str Universidade Estadual de Londrina (UEL)
instacron_str UEL
institution UEL
reponame_str Repositório Institucional da UEL
collection Repositório Institucional da UEL
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UEL - Universidade Estadual de Londrina (UEL)
repository.mail.fl_str_mv bcuel@uel.br||
_version_ 1809823272862220288

Registros relacionados