A competência em informação dos pais de surdos

• Autor(a) principal: Ana Paula Pereira
• Data de Publicação: 2020
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UEL
• Texto Completo: http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000232770

Esta pesquisa aborda a competência em informação dos pais de surdos, evidenciando sua relevância e influência para a necessidade de pertencimento, isto é, o sentimento de integração, conexão e aceitação pelos outros pais e pela comunidade surda, aproximando-os e instigando-os a buscar, usar e compartilhar informação que fortaleça essas relações. Para tanto, identificou as necessidades de informação que os pais de surdos tiveram ao longo da vida dos filhos e as dificuldades que apresentam quando buscam, acessam, usam e compartilham a informação. Os assuntos tratados na fundamentação teórica centram-se nas concepções e aspectos legais da surdez, bem como a surdez no contexto da família, a responsabilidade social da Ciência da Informação e o significado da informação para os sujeitos, os conceitos e dimensões da competência em informação e sua relação com a necessidade de pertencimento dos pais. Caracterizou-se como uma pesquisa exploratória e descritiva, de natureza qualiquantitativa a partir de uma pesquisa de campo. O locus da pesquisa foi constituído por duas instituições especializadas na área da surdez da região norte do Paraná. A população alvo foi composta por 34 pais de surdos, cujos filhos estudam nestas instituições. Como técnica de coleta de dados utilizou-se o questionário, sendo que os dados foram analisados quantitativamente e com base em algumas categorias, por meio da Análise de Conteúdo. Dentre os resultados, identificou-se que as principais necessidades de informacionais dos pais referem-se à necessidade de informação para saúde e tratamentos, para educação e escolha de escolas, para conhecer os direitos dos surdos, sobre a Língua de Sinais e para ensinar o filho com surdez. Quanto às fontes de informação mais utilizadas por eles estão outros pais de surdos, familiares, sites especializados sobre a surdez, posto de saúde (médicos, enfermeiras), e as instituições que os filhos frequentam (centro de atendimento especializado e instituto de educação). Ainda em relação às habilidades informacionais, destaca-se a preocupação dos pais em saber buscar e usar a informação para participar da vida do filho surdo e auxiliá-lo. A maioria dos pais se sente pertencido à comunidade surda, sentimento que favorece a aproximação, vínculo, informação e participação tanto na vida dos filhos surdos, quanto no diálogo com outros pais e outros surdos. Conclui-se que a competência em informação dos pais está associada ao aprendizado ao longo da vida e tanto a motivação para aprendizagem quanto a busca por informação podem contribuir para o sentimento de pertencimento dos pais, que passam a compreender e lidar com a surdez de forma crítica e consciente, aprendendo e superando desafios e preconceitos.