Educação e inclusão: um panorama histórico

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Mori, Nerli Nonato Ribeiro
Data de Publicação: 2014
Outros Autores: Costa, Maria da Piedade Resende da
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Teoria e Prática da Educação (Online)
Texto Completo: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/TeorPratEduc/article/view/22796
Resumo: Os dados dos últimos censos indicam avanços nas matrículas de alunos especiais nas classes comuns;pesquisas apresentam, no entanto, divergências quanto à efetividade da política nacional de educaçãoinclusiva. Com base no pressuposto da escolarização para o processo de humanização, o texto apresenta umpanorama histórico acerca da educação de pessoas com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento ealtas habilidades/superdotação, as quais constituem o que atualmente é considerado o público-alvo doatendimento educacional especializado. A análise das possibilidades educacionais historicamente delineadaspara as pessoas com necessidades especiais é essencial para o enfrentamento do desafio de avançar para alémdas questões normativas e efetivar uma escola promotora de aprendizagem e desenvolvimento para todos osalunos.
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