HERBART E SUA CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA: UMA ANÁLISE HISTÓRICA

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Favoreto, Aparecida
Data de Publicação: 2018
Outros Autores: Galter, Maria Inalva
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Teoria e Prática da Educação (Online)
DOI: 10.4025/tpe.v21i1.45205
Texto Completo: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/TeorPratEduc/article/view/45205
Resumo: Este artigo apresenta a concepção pedagógica de Herbart em relação ao seu contexto histórico. O interesse neste estudo surgiu ao verificar que Herbart produziu relevantes considerações sobre a relação entre psicologia, filosofia e pedagogia, bem como sobre a importância do método pedagógico para a formação do caráter do indivíduo e para a construção de uma sociedade harmônica. As análises aqui apresentadas fornecem alguns elementos para compreender os fundamentos da Pedagogia, pensar as práticas educacionais, além de buscar refletir sobre o movimento histórico das teorias educacionais.
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