PESQUISA E ENSINO DE HISTÓRIA ANTIGA: PARA QUÊ? Diferentes visões da Antiguidade

• Autor(a) principal: TACLA, ADRIENE BARON
• Data de Publicação: 2019
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Outros tempos
• Texto Completo: https://www.outrostempos.uema.br/index.php/outros_tempos_uema/article/view/727
• topic: Política; Ensino de História Antiga; Pesquisa Científica

Qual é o lugar da pesquisa e do ensino de História antiga no Brasil?  Para onde estamos indo? Que perspectivas temos e que novos caminhos temos traçado? Este artigo deriva dos recentes debates sobre o ensino e a pesquisa da História Antiga no Brasil, particularmente das contendas sobre a BNCC, bem como os atuais ataques contra a Ciência e a Educação brasileiras. Aqui, pretendo discutir a lacuna que se evidencia entre a pesquisa acadêmica e tais atitudes com relação ao trabalho de antiquistas em nossa sociedade.Palavras-chave: Política. Ensino de História Antiga. Pesquisa Científica. ANCIENT HISTORY REASEARCH AND TEACHING: WHAT FOR?Different views on AntiquityAbstract: Which is the place of Ancient History teaching and research in Brazil? Where is it going to? Which perspectives do we have and what new paths have we opened up? This paper derives from the recent debates on Ancient History teaching and research in Brazil, particularly the contentions about the NCCB, as well as from the current attacks towards Brazilian Science and Education. Here, I aim to discuss the gap that is evinced between the academic research and such attitudes with regard to the work of antiquists in our society.Keywords: Politics. Ancient History Teaching. Scientific Research. INVESTIGACIÓN Y ENSEÑANZA DE HISTORIA ANTIGUA: ¿PARA QUÉ?Diferentes visiones de la AntigüedadResumen: ¿Cuál es el lugar de la investigación científica y de la enseñanza de la Historia Antigua en Brasil? ¿Para dónde estamos yendo? ¿Qué perspectivas tenemos y qué otros caminos trazamos? Este artículo deriva de los debates acerca de la enseñanza y la investigación de la Historia Antigua en Brasil, en particular de las controversias sobre la BNCC, bien como de los ataques actuales contra la ciencia y la educación brasileñas. Aquí, hablo de una brecha que se evidencia entre la práctica académica y en las actitudes con relación al trabajo de los antiquistas en nuestra sociedad.Palabras clave: Política. Enseñanza de la Historia Antigua. Investigación Científica.