BERTOLT BRECHT E AUGUSTO BOAL Contribuição teatral para uma educação de resiliência.: Contribuição teatral para uma educação de resiliência.
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Data de Publicação: | 2021 |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Scias Arte/Educação |
Texto Completo: | https://revista.uemg.br/index.php/scias/article/view/5721 |
Resumo: | O sujeito aluno pelo diálogo entre a Arte e a Educação constrói de maneira singular uma vivencia de resiliência com a sociedade, consegue criar possibilidades de fazer transformações no meio em que vive. O aluno ator quando vivencia o teatro, um dos eixos da arte, assume identidades diferentes da sua, por consequência adquire conhecimentos importantes sobe novas culturas, tem a chance de questioná-las, apresenta-las ao público e fazer conclusões abertas a novas percepções, o que fortifica seu link com o mundo. Neste artigo almejo de maneira sucinta apontar a importância da contribuição do Teatro Didático de Bertolt Brecht e do Teatro do Oprimido de Augusto Boal para uma educação de resiliência. |
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BERTOLT BRECHT E AUGUSTO BOAL Contribuição teatral para uma educação de resiliência.: Contribuição teatral para uma educação de resiliência.Arte; Educação; Resiliência.O sujeito aluno pelo diálogo entre a Arte e a Educação constrói de maneira singular uma vivencia de resiliência com a sociedade, consegue criar possibilidades de fazer transformações no meio em que vive. O aluno ator quando vivencia o teatro, um dos eixos da arte, assume identidades diferentes da sua, por consequência adquire conhecimentos importantes sobe novas culturas, tem a chance de questioná-las, apresenta-las ao público e fazer conclusões abertas a novas percepções, o que fortifica seu link com o mundo. Neste artigo almejo de maneira sucinta apontar a importância da contribuição do Teatro Didático de Bertolt Brecht e do Teatro do Oprimido de Augusto Boal para uma educação de resiliência. Editora da Universidade do Estado de Minas Gerais2021-08-10info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://revista.uemg.br/index.php/scias/article/view/5721SCIAS - Arte/Educação; v. 9 n. 1 (2021): SCIAS.Arte/Educação, Belo Horizonte, v.9, n.1, jan./jun. 20212318-8537reponame:Scias Arte/Educaçãoinstname:Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG)instacron:UEMGporhttps://revista.uemg.br/index.php/scias/article/view/5721/3648Copyright (c) 2021 Joaquim Reisinfo:eu-repo/semantics/openAccessReis, Joaquim2021-12-30T13:15:29Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/5721Revistahttp://revista.uemg.br/index.php/SCIASPUBhttps://revista.uemg.br/index.php/SCIAS/oai||revistascias@uemg.br2318-85372318-8537opendoar:2021-12-30T13:15:29Scias Arte/Educação - Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG)false |
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