Professores formadores da Licenciatura na Educação a Distância (EaD): formação, identidade e trabalho / Undergraduate teaching trainer courses in distance learning (EL): development, identity and work

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: da Costa, Váldina Gonçalves
Data de Publicação: 2017
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Educação em foco
Texto Completo: https://revista.uemg.br/index.php/educacaoemfoco/article/view/1238
Resumo: A pesquisa discute formação, identidade e trabalho dos professores formadores que atuam nos cursos de Licenciatura na modalidade a distância. Com objetivo de conhecer que formação tem esse professor formador, como foi se constituindo formador na EaD e suas condições de trabalho, realizou-se entrevistas semiestruturadas com sete docentes de quatro cursos de licenciatura de uma instituição particular. Os resultados revelaram que: os docentes foram se constituindo como formadores na EaD nas relações estabelecidas no âmbito do trabalho; vivem uma intensificação do trabalho docente, sem reclamarem explicitamente dessa condição; foram inseridos na EaD sem terem preparação para atuarem nessa modalidade de ensino. Ressalta-se a necessidade de atenção às especificidades apresentadas na EaD tendo em vista que demandam do profissional docente novas aprendizagens que geram grandes desafios, pois é nesse contexto que o profissional irá se constituir como formador de professores. Uma preparação para atuar nessa modalidade se faz necessária.
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