As condições de trabalho dos professores da educação básica no ensino remoto emergencial: breve análise de pesquisas

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Franco Santos, Fernanda
Data de Publicação: 2022
Outros Autores: Maria Fernandes Nunes, Célia, Aparecida Fernandes Moutinho Gomes, Valdete
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Educação em foco
Texto Completo: https://revista.uemg.br/index.php/educacaoemfoco/article/view/6407
Resumo: WORKING CONDITIONS OF BASIC EDUCATION TEACHERS IN EMERGENCY DISTANCE EDUCATION: a brief research analysis  Abstract This article aims to discuss the working conditions of basic education teachers in Brazil in the emergency distance education context based on research on the subject. A qualitative bibliographic and analytical methodology was used. The following studies were analyzed as data sources: “Teaching labor in times of pandemic,” carried out by the Study Group on Educational Policy and Teaching Labor, and “School education in times of pandemic,” developed by Fundação Carlos Chagas in the same year. Aspects of labor conditions are analyzed from the correspondence between those data, especially referring to the intensification and precariousness that were aggravated during the EDE. The scenario demonstrates the need for policies to value teaching, which will be even more pressing in the post-pandemic context.    
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