Formação profissional em Minas Gerais - o que dizem os alunos do PEP

• Autor(a) principal: Oliveira, Maria Auxiliadora Monteiro
• Data de Publicação: 2014
• Outros Autores: Campos, Fernanda Araujo Coutinho, Contarine, Marina Lindaura Maranha
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Educação em foco
• Texto Completo: https://revista.uemg.br/index.php/educacaoemfoco/article/view/198
• topic: Políticas Públicas; Educação Profissional; PEP

Esta investigação teve como objetivo analisar uma Política de Capacitação Profissional, instaurada pela Secretaria de Educação (SEE), do estado de Minas Gerais, tendo como objeto de estudo, o Programa de Educação Profissional (PEP). Esse Programa foi criado por meio do Decreto n. 44.632, de 2007, que dispôs sobre a oferta educação profissionalizante, para formação de nível técnico. Metodologicamente, optou-se pela investigação “Quanti-Quali”, sendo utilizados esses instrumentos de pesquisa: análise documental, questionário, aplicado aos alunos, obtendo-se resposta de 412 estudantes e Grupo Focal realizado com 61 desses sujeitos. Foram investigadas 11 escolas e 8 cursos. Os dados coletados mostraram que o PEP, precisa ter um nível maior de qualidade, tanto no que se refere aos recursos infraestruturais, quanto no que tange, sobretudo, à formação do corpo docente, para que os sujeitos egressos dos seus cursos tenham condições de fazer, de modo competente, suas inserções no setor societário e no mundo do trabalho.