Considerações sobre a (in)disciplina no Colégio Tiradentes da Polícia Militar de Uberaba – MG / Considerations about (in)discipline in Polícia Militar de Uberaba Colégio Tiradentes
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Data de Publicação: | 2018 |
Outros Autores: | , |
Tipo de documento: | Artigo |
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Título da fonte: | Educação em foco |
Texto Completo: | https://revista.uemg.br/index.php/educacaoemfoco/article/view/1968 |
Resumo: | Este artigo investiga a questão da (in)disciplina no Colégio Tiradentes da Polícia Militar de Uberaba (CTPM-Uberaba). A partir da análise do regimento da escola, da aplicação de questionários e de entrevistas discentes, o que se pretende é observar de que forma os participantes do processo educativo no referido colégio observam os procedimentos disciplinares a que estão submetidos, além de tentar compreender qual é o conceito de disciplina preconizado pela escola. A proposta é trazer elementos que contribuam com o entendimento das práticas relativas ao regime disciplinar e inspirar outros pesquisadores, colaborando para a expansão do conhecimento acerca da (in)disciplina no campo educacional brasileiro. |
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Considerações sobre a (in)disciplina no Colégio Tiradentes da Polícia Militar de Uberaba – MG / Considerations about (in)discipline in Polícia Militar de Uberaba Colégio TiradentesColégio militar. (in)Disciplina. Normatizações.Este artigo investiga a questão da (in)disciplina no Colégio Tiradentes da Polícia Militar de Uberaba (CTPM-Uberaba). A partir da análise do regimento da escola, da aplicação de questionários e de entrevistas discentes, o que se pretende é observar de que forma os participantes do processo educativo no referido colégio observam os procedimentos disciplinares a que estão submetidos, além de tentar compreender qual é o conceito de disciplina preconizado pela escola. A proposta é trazer elementos que contribuam com o entendimento das práticas relativas ao regime disciplinar e inspirar outros pesquisadores, colaborando para a expansão do conhecimento acerca da (in)disciplina no campo educacional brasileiro.EDUEMG2018-05-11info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://revista.uemg.br/index.php/educacaoemfoco/article/view/196810.24934/eef.v21i33.1968Educação em Foco; Vol. 21 No. 33 (2018): Educação em Foco; 179-200Educação em Foco; Vol. 21 Núm. 33 (2018): Educação em Foco; 179-200Educação em Foco; v. 21 n. 33 (2018): Educação em Foco; 179-2002317-00931519-332210.24934/eef.v21i33reponame:Educação em focoinstname:Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG)instacron:UEMGporhttps://revista.uemg.br/index.php/educacaoemfoco/article/view/1968/1616Copyright (c) 2018 Anelise Martinelli Borges Oliveira, Rosaria de Fátima Boldarine, Raquel Lazzari Leite Barbosainfo:eu-repo/semantics/openAccessOliveira, Anelise Martinelli BorgesBoldarine, Rosaria de FátimaBarbosa, Raquel Lazzari Leite2018-05-28T18:17:00Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1968Revistahttps://revista.uemg.br/index.php/educacaoemfoco/indexPUBhttps://revista.uemg.br/index.php/educacaoemfoco/oairevista.educacaoemfoco@uemg.br2317-00931519-3322opendoar:2018-05-28T18:17Educação em foco - Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG)false |
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