O processo educacional brasileiro: um breve olhar ético e histórico acerca do sujeito afrodescendente

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Adriana dos Reis
Data de Publicação: 2010
Outros Autores: Teixeira, Maysa de Pádua
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Educação em foco
DOI: 10.24934/eef.v12i14.86
Texto Completo: https://revista.uemg.br/index.php/educacaoemfoco/article/view/86
Resumo: A proposta deste trabalho é construir um discurso, abordando aspectos éticos e diferenciais envoltos no contexto educacional trilhado pelos afrodescendentes brasileiros. Afinal, é comum vivenciar nas escolas, desde outrora, a marcante presença do preconceito racial em relação aos negros. Pensamos que compreender a diversidade étnica e cultural do Brasil pode ser uma maneira de romper com as barreiras impostas pelas diferenças. Dessa forma, ao longo deste estudo, buscamos uma compreensão dos mecanismos que engendraram o processo educacional brasileiro, bem como a problemática da inserção do negro nessa realidade. Esclarecemos que os elementos discursivos estabelecidos nesta pesquisa são corroborados por fatos históricos suscitados pela criação e divulgação de determinados estereótipos acerca do povo africano e promovidos a partir do imaginário socio-econômico brasileiro.
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