ESCRITORES DA LIBERDADE: AUTOBIOGRAFIAS DE ESCRAVOS, MEMÓRIA E HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: LIMA DA SILVA, ALEXANDRA
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Educação em foco
Texto Completo: https://revista.uemg.br/index.php/educacaoemfoco/article/view/1177
Resumo: Explorar as narrativas de vida de ex-escravos nascidos no século XIX, nos Estados Unidos, é o horizonte do presente trabalho. O conjunto documental abarca os escritos de sujeitos como Frederick Douglass (1818-1895), Booker Washington (1856- 1915) e Harriet Jacobs (1813-1897). Busca-se interrogar os sentidos da educação na vida de homens e mulheres que vivenciaram a escravidão, a fim de refletir sobre a importância do registro escrito e da leitura na experiência de tais sujeitos. O presente estudo situa-se no campo da história da educação e compreende as narrativas de vida como um ego-documento, uma vez que a narrativa e a memória são elementos constituintes da prática de registrar a própria vida.
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