Relações entre os conceitos de jogos e aprendizagem significativa

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: de Alcântara do Carmo, Raphael
Data de Publicação: 2021
Outros Autores: Maximiano Arruda Ximenes de Lima, José
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Educação em foco
Texto Completo: https://revista.uemg.br/index.php/educacaoemfoco/article/view/5534
Resumo: Este artigo estabelece as relações entre as definições do conceito de jogos de diferentes autores e os conceitos de Aprendizagem Significativa de Ausubel (1968). Assim, pretendemos entender se os jogos podem ser utilizados como ferramenta para atingir uma aprendizagem mais significativa. Os dados da pesquisa foram coletados através de pesquisa bibliográfica e os resultados obtidos mostram que existem relações entre os conceitos de jogos e a Aprendizagem Significativa. Os jogos podem ser usados como ferramentas para uma aprendizagem mais significativa desde que sejam aplicados de forma não arbitrária, não literal e de uma forma que motivem os alunos a aprender.
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