Garantia do direito à educação em contextos socioeducativos : desafios e perspectivas sob a ótica dos Direitos Humanos

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Kaczan da Silva, Dyuliane
Data de Publicação: 2024
Outros Autores: Perondi, Maurício
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Scias. /p Direitos Humanos e Educação
DOI: 10.36704/sdhe.v7i1.8536
Texto Completo: https://revista.uemg.br/index.php/sciasdireitoshumanoseducacao/article/view/8536
Resumo: Este artigo é fruto de uma pesquisa bibliográfica originária de um trabalho de conclusão de curso, e possui o objetivo de compreender como ocorre a vinculação do conceito de educação com o conceito de direitos humanos a partir de sua visão crítica, identificando como são descritos os contextos de violação ao direito à educação nos trabalhos acadêmicos de ensino superior. Essa busca acontece a partir do recorte do contexto socioeducativo. Como subsidiário teórico do conceito Direitos Humanos, foi utilizado o autor Flores (2008). A análise dos dados está dividida em três grandes dimensões: Educação como um direito; Vulnerabilidade Social e Violência e; Culturas Escolares e Relação da Família com a Educação. O estudo trouxe uma ampla perspectiva sobre a inserção desses adolescentes na escola. A pesquisa demonstra a necessidade da abertura para a expansão da discussão dos direitos humanos nos processos educativos desses adolescentes.
id UEMG-3_cad511209b0f28a5a24a121320f009b0
oai_identifier_str oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/8536
network_acronym_str UEMG-3
network_name_str Scias. /p Direitos Humanos e Educação
spelling Garantia do direito à educação em contextos socioeducativos : desafios e perspectivas sob a ótica dos Direitos HumanosSocioeducaçãoAcesso à educaçãoJuventudesDireitos HumanosEste artigo é fruto de uma pesquisa bibliográfica originária de um trabalho de conclusão de curso, e possui o objetivo de compreender como ocorre a vinculação do conceito de educação com o conceito de direitos humanos a partir de sua visão crítica, identificando como são descritos os contextos de violação ao direito à educação nos trabalhos acadêmicos de ensino superior. Essa busca acontece a partir do recorte do contexto socioeducativo. Como subsidiário teórico do conceito Direitos Humanos, foi utilizado o autor Flores (2008). A análise dos dados está dividida em três grandes dimensões: Educação como um direito; Vulnerabilidade Social e Violência e; Culturas Escolares e Relação da Família com a Educação. O estudo trouxe uma ampla perspectiva sobre a inserção desses adolescentes na escola. A pesquisa demonstra a necessidade da abertura para a expansão da discussão dos direitos humanos nos processos educativos desses adolescentes.EdUEMG2024-07-30info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://revista.uemg.br/index.php/sciasdireitoshumanoseducacao/article/view/853610.36704/sdhe.v7i1.8536SCIAS. Direitos Humanos e Educação; v. 7 n. 1 (2024): Revista SCIAS Direitos Humanos e Educação ; 132-1512596-177210.36704/sdhe.v7i1reponame:Scias. /p Direitos Humanos e Educaçãoinstname:Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG)instacron:UEMGporhttps://revista.uemg.br/index.php/sciasdireitoshumanoseducacao/article/view/8536/5263Copyright (c) 2024 SCIAS. Direitos Humanos e Educaçãoinfo:eu-repo/semantics/openAccessKaczan da Silva, DyulianePerondi, Maurício2024-08-03T17:18:46Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/8536Revistahttps://revista.uemg.br/index.php/sciasdireitoshumanoseducacaoPUBhttps://revista.uemg.br/index.php/sciasdireitoshumanoseducacao/oairevistadheeducacao@uemg.br2596-17722596-1772opendoar:2024-08-03T17:18:46Scias. /p Direitos Humanos e Educação - Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG)false
dc.title.none.fl_str_mv Garantia do direito à educação em contextos socioeducativos : desafios e perspectivas sob a ótica dos Direitos Humanos
title Garantia do direito à educação em contextos socioeducativos : desafios e perspectivas sob a ótica dos Direitos Humanos
spellingShingle Garantia do direito à educação em contextos socioeducativos : desafios e perspectivas sob a ótica dos Direitos Humanos
Garantia do direito à educação em contextos socioeducativos : desafios e perspectivas sob a ótica dos Direitos Humanos
Kaczan da Silva, Dyuliane
Socioeducação
Acesso à educação
Juventudes
Direitos Humanos
Kaczan da Silva, Dyuliane
Socioeducação
Acesso à educação
Juventudes
Direitos Humanos
title_short Garantia do direito à educação em contextos socioeducativos : desafios e perspectivas sob a ótica dos Direitos Humanos
title_full Garantia do direito à educação em contextos socioeducativos : desafios e perspectivas sob a ótica dos Direitos Humanos
title_fullStr Garantia do direito à educação em contextos socioeducativos : desafios e perspectivas sob a ótica dos Direitos Humanos
Garantia do direito à educação em contextos socioeducativos : desafios e perspectivas sob a ótica dos Direitos Humanos
title_full_unstemmed Garantia do direito à educação em contextos socioeducativos : desafios e perspectivas sob a ótica dos Direitos Humanos
Garantia do direito à educação em contextos socioeducativos : desafios e perspectivas sob a ótica dos Direitos Humanos
title_sort Garantia do direito à educação em contextos socioeducativos : desafios e perspectivas sob a ótica dos Direitos Humanos
author Kaczan da Silva, Dyuliane
author_facet Kaczan da Silva, Dyuliane
Kaczan da Silva, Dyuliane
Perondi, Maurício
Perondi, Maurício
author_role author
author2 Perondi, Maurício
author2_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Kaczan da Silva, Dyuliane
Perondi, Maurício
dc.subject.por.fl_str_mv Socioeducação
Acesso à educação
Juventudes
Direitos Humanos
topic Socioeducação
Acesso à educação
Juventudes
Direitos Humanos
description Este artigo é fruto de uma pesquisa bibliográfica originária de um trabalho de conclusão de curso, e possui o objetivo de compreender como ocorre a vinculação do conceito de educação com o conceito de direitos humanos a partir de sua visão crítica, identificando como são descritos os contextos de violação ao direito à educação nos trabalhos acadêmicos de ensino superior. Essa busca acontece a partir do recorte do contexto socioeducativo. Como subsidiário teórico do conceito Direitos Humanos, foi utilizado o autor Flores (2008). A análise dos dados está dividida em três grandes dimensões: Educação como um direito; Vulnerabilidade Social e Violência e; Culturas Escolares e Relação da Família com a Educação. O estudo trouxe uma ampla perspectiva sobre a inserção desses adolescentes na escola. A pesquisa demonstra a necessidade da abertura para a expansão da discussão dos direitos humanos nos processos educativos desses adolescentes.
publishDate 2024
dc.date.none.fl_str_mv 2024-07-30
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://revista.uemg.br/index.php/sciasdireitoshumanoseducacao/article/view/8536
10.36704/sdhe.v7i1.8536
url https://revista.uemg.br/index.php/sciasdireitoshumanoseducacao/article/view/8536
identifier_str_mv 10.36704/sdhe.v7i1.8536
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv https://revista.uemg.br/index.php/sciasdireitoshumanoseducacao/article/view/8536/5263
dc.rights.driver.fl_str_mv Copyright (c) 2024 SCIAS. Direitos Humanos e Educação
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Copyright (c) 2024 SCIAS. Direitos Humanos e Educação
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv EdUEMG
publisher.none.fl_str_mv EdUEMG
dc.source.none.fl_str_mv SCIAS. Direitos Humanos e Educação; v. 7 n. 1 (2024): Revista SCIAS Direitos Humanos e Educação ; 132-151
2596-1772
10.36704/sdhe.v7i1
reponame:Scias. /p Direitos Humanos e Educação
instname:Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG)
instacron:UEMG
instname_str Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG)
instacron_str UEMG
institution UEMG
reponame_str Scias. /p Direitos Humanos e Educação
collection Scias. /p Direitos Humanos e Educação
repository.name.fl_str_mv Scias. /p Direitos Humanos e Educação - Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG)
repository.mail.fl_str_mv revistadheeducacao@uemg.br
_version_ 1822218993025417217
dc.identifier.doi.none.fl_str_mv 10.36704/sdhe.v7i1.8536

Registros relacionados