Theoretical and epistemological studies on education policy: bibliographic survey

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Stremel, Silvana
Data de Publicação: 2014
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Práxis Educativa (Online)
Texto Completo: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/6609
Resumo: This paper presents a survey on the production and publications about epistemological studies on education policy, organized from ReLePe’s seven thematic axes. The objective was to expand ReLePe’s Thematic Library and resulted in the cataloging of 180 texts. Axis 1 (Problems and limitations in the development of research on education policy) and axis 2 (Debates, approaches and epistemological perspectives of education policy) concentrate the highest number of studies. This paper emphasizes that publications organized by the Latin American Network of Epistemological Studies on Education Policy (ReLePe) and the papers presented at the conference Epistemological Studies on Education Policies Journey have contributed to the expansion in the number of publications on this thematic.   Keywords: Education Policy. Epistemology of the Education Policy. Bibliographical survey.
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spelling Theoretical and epistemological studies on education policy: bibliographic surveyEstudios teóricos y epistemológicos sobre política educacional: relevamiento bibliográficoEstudos teóricos e epistemológicos sobre política educacional: levantamento bibliográficoThis paper presents a survey on the production and publications about epistemological studies on education policy, organized from ReLePe’s seven thematic axes. The objective was to expand ReLePe’s Thematic Library and resulted in the cataloging of 180 texts. Axis 1 (Problems and limitations in the development of research on education policy) and axis 2 (Debates, approaches and epistemological perspectives of education policy) concentrate the highest number of studies. This paper emphasizes that publications organized by the Latin American Network of Epistemological Studies on Education Policy (ReLePe) and the papers presented at the conference Epistemological Studies on Education Policies Journey have contributed to the expansion in the number of publications on this thematic.   Keywords: Education Policy. Epistemology of the Education Policy. Bibliographical survey.El trabajo presenta un relevamiento de la producción y publicaciones sobre estudios epistemológicos de la política educacional, organizados a partir de los siete ejes temáticos de la Red Latinoamericana de Estudios Epistemológicos en Política Educativa (ReLePe). El objetivo del trabajo fue ampliar la Biblioteca Temática de la ReLePe obteniendo en la catalogación 180 textos. El eje 1 (Problemas y limitaciones en el desarrollo de la investigación sobre política educacional) y el eje 2 (Debates, enfoques y perspectiva epistemológicas de la política educacional) concentran el mayor número de trabajos. El trabajo destaca que las publicaciones organizadas por la ReLePe y los trabajos presentados en los eventos de las Jornadas de Estudios Epistemológicos en Política Educativa han contribuido a una expansión del número de publicaciones sobre esta temática.   Palabras clave: Política Educacional. Epistemologías de la política educacional. Relevamiento bibliográfico. O trabalho apresenta um levantamento da produção e publicações sobre estudos epistemológicos da política educacional, organizados a partir dos sete eixos temáticos da ReLePe. O objetivo do trabalho foi expandir a Biblioteca Temática da ReLePe e resultou na catalogação de 180 textos. O eixo 1 (Problemas e limitações no desenvolvimento da pesquisa sobre política educacional) e o eixo 2 (Debates, enfoques e perspectivas epistemológicas da política educacional) concentram o maior número de trabalhos. O trabalho destaca que as publicações organizadas pela ReLePe e os trabalhos apresentados no evento Jornadas de Estudios Epistemológicos en Política Educativa têm contribuído para uma expansão do número de publicações sobre essa temática.   Palavras-chave: Política Educacional. Epistemologia das Políticas Educacionais. Levantamento bibliográfico.Universidade Estadual de Ponta Grossa2014-06-03info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/660910.5212/PraxEduc.v.9i2.0012Práxis Educativa; Vol. 9 No. 2 (2014): Dossiê: Estudos teóricos e epistemológicos sobre política educacional; 553-572Práxis Educativa; Vol. 9 Núm. 2 (2014): Dossiê: Estudos teóricos e epistemológicos sobre política educacional; 553-572Práxis Educativa; V. 9 N. 2 (2014): Dossiê: Estudos teóricos e epistemológicos sobre política educacional; 553-572Práxis Educativa; v. 9 n. 2 (2014): Dossiê: Estudos teóricos e epistemológicos sobre política educacional; 553-5721809-43091809-403110.5212/PraxEduc.v.9i2reponame:Práxis Educativa (Online)instname:Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)instacron:UEPGporhttps://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/6609/4062Copyright (c) 2014 Práxis Educativainfo:eu-repo/semantics/openAccessStremel, Silvana2020-04-06T14:40:05Zoai:uepg.br:article/6609Revistahttp://www.revistas2.uepg.br/index.php/praxiseducativaPUBhttps://revistas2.uepg.br/index.php/praxiseducativa/oaipraxiseducativa@uepg.br||praxiseducativa@uepg.br1809-43091809-4031opendoar:2020-04-06T14:40:05Práxis Educativa (Online) - Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)false
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