EAD PARA TODOS GESTÃO DE CURSOS A DISTÂNCIA

• Autor(a) principal: Caetano, Marcelo Moraes
• Data de Publicação: 2009
• Outros Autores: Staib, Luisa Fontes, Diolino, Tatyana Porto, Aguiar, Valéria Cristina Gomes Lyrio
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Soletras (São Gonçalo. Online)
• Texto Completo: https://www.e-publicacoes.uerj.br/soletras/article/view/7010

Os dados são claros: cresce em ritmo acelerado a Educação aDistância (EAD) no Brasil. Se em 2002 eram 46 cursos e 40 mil alunos,em 2006 passaram para 349 e 207 mil, respectivamente, segundodados do Ministério da Educação. E a oferta acompanha a procurapelos cursos na mesma velocidade.Enquanto o governo federal vê na EAD um dos instrumentospara democratizar o acesso à educação e cria redes de ensino, como aUniversidade Aberta do Brasil (UAB), as instituições privadas enxergamna modalidade uma forma de conquistar mais alunos e expandirsuas áreas de atuação.Os estudantes, por sua vez, vão percebendo as vantagens deencarar o desafio do aprendizado longe dos quadros-negros e do contatopresencial com professores e colegas. A oportunidade de estudarmesmo estando distante das principais instituições de ensino, a mobilidadede adequar a dedicação ao curso às disponibilidades de horáriosão algumas das explicações do porque de a EAD ter se tornadotão atraente para tanta gente. O ensino a distância é mais do que ensinopela Internet. No entanto, é preciso reconhecer a coincidência dedatas da popularização da rede mundial de computadores e da expansãoda EAD. E esse é sem dúvida, mais um elemento facilitador darelação aluno-instituição.