A PRESSUPOSIÇÃO NA INSTÂNCIA DA AVALIAÇÃO ESCOLAR

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Souza, Ecyr Affonso de
Data de Publicação: 2012
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Soletras (São Gonçalo. Online)
Texto Completo: https://www.e-publicacoes.uerj.br/soletras/article/view/4491
Resumo: Este trabalho tem como objetivo investigar as razões da respostadivergente dos alunos, em prova, a questões de interpretação de texto.Pretende-se sensibilizar professores do Ensino Fundamental – jáque o tema tem escopo na esfera da Avaliação em Língua Portuguesa– razão de acreditar-se em sua relevância pedagógica.
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