Aplicación del análisis estadístico implicativo al estudio del rendimiento académico de estudiantes de primer año de las carreras de matemática y ciencia de la computación
Autor(a) principal: | |
---|---|
Data de Publicação: | 2008 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Cadernos do IME. Série Estatística (Online) |
Texto Completo: | https://www.e-publicacoes.uerj.br/cadest/article/view/15730 |
Resumo: | El objetivo del presente trabajo de investigación es revelar posibles relaciones de similaridad, implicación y cohesión entre el rendimiento académico de estudiantes provenientes de preuniversitarios que ingresan a las carreras de Matemática y Ciencia de la Computación y el rendimiento que muestran en las asignaturas de corte matemático y de Programación que reciben en el primer año de las mencionadas carreras. El rendimiento fue analizado a través del índice de ingreso a la Educación Superior, el promedio en las asignaturas de Matemática de los tres últimos grados de la enseñanza preuniversitaria (10mo, 11no y 12mo grado), la nota del curso introductorio y las notas obtenidas en el 1er año de la carrera en Análisis Matemático I y II, Álgebra I y II, Programación, y Lógica para los estudiantes de la carrera de Ciencia de la Computación y Geometría para los de Matemática. Se consideraron algunas variables suplementarias como el sexo, la carrera, la provincia de residencia del estudiante, si era externo o becado, la vía de ingreso a la Educación Superior y la procedencia (Preuniversitario, Orden 18 o Enseñanza Técnica Profesional), con el objetivo de determinar si estas variables podrían estar ejerciendo influencia en las relaciones que se obtuviesen. |
id |
UERJ-4_8e77350b931969cb9cc70d4c2506c5fc |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:ojs.www.e-publicacoes.uerj.br:article/15730 |
network_acronym_str |
UERJ-4 |
network_name_str |
Cadernos do IME. Série Estatística (Online) |
repository_id_str |
|
spelling |
Aplicación del análisis estadístico implicativo al estudio del rendimiento académico de estudiantes de primer año de las carreras de matemática y ciencia de la computaciónEl objetivo del presente trabajo de investigación es revelar posibles relaciones de similaridad, implicación y cohesión entre el rendimiento académico de estudiantes provenientes de preuniversitarios que ingresan a las carreras de Matemática y Ciencia de la Computación y el rendimiento que muestran en las asignaturas de corte matemático y de Programación que reciben en el primer año de las mencionadas carreras. El rendimiento fue analizado a través del índice de ingreso a la Educación Superior, el promedio en las asignaturas de Matemática de los tres últimos grados de la enseñanza preuniversitaria (10mo, 11no y 12mo grado), la nota del curso introductorio y las notas obtenidas en el 1er año de la carrera en Análisis Matemático I y II, Álgebra I y II, Programación, y Lógica para los estudiantes de la carrera de Ciencia de la Computación y Geometría para los de Matemática. Se consideraron algunas variables suplementarias como el sexo, la carrera, la provincia de residencia del estudiante, si era externo o becado, la vía de ingreso a la Educación Superior y la procedencia (Preuniversitario, Orden 18 o Enseñanza Técnica Profesional), con el objetivo de determinar si estas variables podrían estar ejerciendo influencia en las relaciones que se obtuviesen.Universidade do Estado do Rio de Janeiro2008-12-01info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionAvaliado pelos Paresapplication/pdfhttps://www.e-publicacoes.uerj.br/cadest/article/view/15730Cadernos do IME - Série Estatística; v. 25 (2008): Volume 25, Dezembro de 2008; 12317-45361413-9022reponame:Cadernos do IME. Série Estatística (Online)instname:Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)instacron:UERJporhttps://www.e-publicacoes.uerj.br/cadest/article/view/15730/11901Zamora Matamoros, LarisaDíaz Silvera, Jorgeinfo:eu-repo/semantics/openAccess2020-12-04T19:06:21Zoai:ojs.www.e-publicacoes.uerj.br:article/15730Revistahttps://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/cadestPUBhttps://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/cadest/oaifabiano@ime.uerj.br||fabiano@ime.uerj.br2317-45361413-9022opendoar:2024-05-17T13:37:31.644411Cadernos do IME. Série Estatística (Online) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)false |
dc.title.none.fl_str_mv |
Aplicación del análisis estadístico implicativo al estudio del rendimiento académico de estudiantes de primer año de las carreras de matemática y ciencia de la computación |
title |
Aplicación del análisis estadístico implicativo al estudio del rendimiento académico de estudiantes de primer año de las carreras de matemática y ciencia de la computación |
spellingShingle |
Aplicación del análisis estadístico implicativo al estudio del rendimiento académico de estudiantes de primer año de las carreras de matemática y ciencia de la computación Zamora Matamoros, Larisa |
title_short |
Aplicación del análisis estadístico implicativo al estudio del rendimiento académico de estudiantes de primer año de las carreras de matemática y ciencia de la computación |
title_full |
Aplicación del análisis estadístico implicativo al estudio del rendimiento académico de estudiantes de primer año de las carreras de matemática y ciencia de la computación |
title_fullStr |
Aplicación del análisis estadístico implicativo al estudio del rendimiento académico de estudiantes de primer año de las carreras de matemática y ciencia de la computación |
title_full_unstemmed |
Aplicación del análisis estadístico implicativo al estudio del rendimiento académico de estudiantes de primer año de las carreras de matemática y ciencia de la computación |
title_sort |
Aplicación del análisis estadístico implicativo al estudio del rendimiento académico de estudiantes de primer año de las carreras de matemática y ciencia de la computación |
author |
Zamora Matamoros, Larisa |
author_facet |
Zamora Matamoros, Larisa Díaz Silvera, Jorge |
author_role |
author |
author2 |
Díaz Silvera, Jorge |
author2_role |
author |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Zamora Matamoros, Larisa Díaz Silvera, Jorge |
description |
El objetivo del presente trabajo de investigación es revelar posibles relaciones de similaridad, implicación y cohesión entre el rendimiento académico de estudiantes provenientes de preuniversitarios que ingresan a las carreras de Matemática y Ciencia de la Computación y el rendimiento que muestran en las asignaturas de corte matemático y de Programación que reciben en el primer año de las mencionadas carreras. El rendimiento fue analizado a través del índice de ingreso a la Educación Superior, el promedio en las asignaturas de Matemática de los tres últimos grados de la enseñanza preuniversitaria (10mo, 11no y 12mo grado), la nota del curso introductorio y las notas obtenidas en el 1er año de la carrera en Análisis Matemático I y II, Álgebra I y II, Programación, y Lógica para los estudiantes de la carrera de Ciencia de la Computación y Geometría para los de Matemática. Se consideraron algunas variables suplementarias como el sexo, la carrera, la provincia de residencia del estudiante, si era externo o becado, la vía de ingreso a la Educación Superior y la procedencia (Preuniversitario, Orden 18 o Enseñanza Técnica Profesional), con el objetivo de determinar si estas variables podrían estar ejerciendo influencia en las relaciones que se obtuviesen. |
publishDate |
2008 |
dc.date.none.fl_str_mv |
2008-12-01 |
dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Avaliado pelos Pares |
format |
article |
status_str |
publishedVersion |
dc.identifier.uri.fl_str_mv |
https://www.e-publicacoes.uerj.br/cadest/article/view/15730 |
url |
https://www.e-publicacoes.uerj.br/cadest/article/view/15730 |
dc.language.iso.fl_str_mv |
por |
language |
por |
dc.relation.none.fl_str_mv |
https://www.e-publicacoes.uerj.br/cadest/article/view/15730/11901 |
dc.rights.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidade do Estado do Rio de Janeiro |
publisher.none.fl_str_mv |
Universidade do Estado do Rio de Janeiro |
dc.source.none.fl_str_mv |
Cadernos do IME - Série Estatística; v. 25 (2008): Volume 25, Dezembro de 2008; 1 2317-4536 1413-9022 reponame:Cadernos do IME. Série Estatística (Online) instname:Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) instacron:UERJ |
instname_str |
Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) |
instacron_str |
UERJ |
institution |
UERJ |
reponame_str |
Cadernos do IME. Série Estatística (Online) |
collection |
Cadernos do IME. Série Estatística (Online) |
repository.name.fl_str_mv |
Cadernos do IME. Série Estatística (Online) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) |
repository.mail.fl_str_mv |
fabiano@ime.uerj.br||fabiano@ime.uerj.br |
_version_ |
1799319015536984064 |