Rede de relações e condições de trabalho docente de professores de Sociologia em escolas privadas na cidade do Rio de Janeiro
Autor(a) principal: | |
---|---|
Data de Publicação: | 2022 |
Tipo de documento: | Tese |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJ |
Texto Completo: | http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/19191 |
Resumo: | The research analyzes the relationships and working conditions of Sociology School teachers from the private network of efficient means in favored in the city of Rio de Janeiro. Given the undeniable existence of the education model via private initiative in the country, as well as the reality of the implementation of the Education Reform through Law nº 13.415/2017, which removed the mandatory nature of the discipline of Sociology in Basic Education, there is the objective of understanding how possibilities of exercising Sociology teaching work in this context of unpredictability. From the conciliation of the theoretical arsenal and Pierre Bourdieu and the Sociology of work, there is an investigation of the construction of networks of relationships between teachers, coordinators and other school professionals, which configure and favor employment opportunities through the practices of indication, in addition to to seek strategies for the permanence of these teachers in employment. For this purpose, interviews were carried out with thirteen professionals who were searched through the “snowball” methodology and the data were accessed by thematic analysis. The results show that the teachers of these private establishments, which are owned by the great material infrastructure and the best jobs for the teachers, are guaranteed for a longer time in ideal conditions to carry out the nature of the work of the teachers. Teaching teachers serve the context of workspaces because they have intensified the needs of schools that are tired and find it difficult to carry out their activities as teachers in a qualified way. Given this context of pre-charity of teaching work and the absence of seeking stability, how the networks of relationships prove to be fundamental for teachers to achieve a degree of feeling of security in the face of job opportunities. |
id |
UERJ_000af3095ad8838a0d51e9e38b94bd37 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:www.bdtd.uerj.br:1/19191 |
network_acronym_str |
UERJ |
network_name_str |
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJ |
repository_id_str |
2903 |
spelling |
Santos, Myrian Sepúlveda doshttp://lattes.cnpq.br/0342378193333117Cid, Gabriel da Silva Vidalhttp://lattes.cnpq.br/6389147860157195Covre-Sussai, Mairahttp://lattes.cnpq.br/7422181025847959Melo, Doriam Luis Borges dehttp://lattes.cnpq.br/1578473807959858Ferreira, Walacehttp://lattes.cnpq.br/2738181684518873Soares, Carolina Zuccarellihttp://lattes.cnpq.br/8125255183526494http://lattes.cnpq.br/1884510561672925Matos, Weslley Hanns Carvalho2023-03-21T19:10:16Z2022-10-07MATOS, W. H. C. Rede de relações e condições de trabalho docente de professores de Sociologia em escolas privadas na cidade do Rio de Janeiro. 2022. 165 f. Tese (Doutorado em Ciências Sociais) — Instituto de Ciências Sociais, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2022.http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/19191The research analyzes the relationships and working conditions of Sociology School teachers from the private network of efficient means in favored in the city of Rio de Janeiro. Given the undeniable existence of the education model via private initiative in the country, as well as the reality of the implementation of the Education Reform through Law nº 13.415/2017, which removed the mandatory nature of the discipline of Sociology in Basic Education, there is the objective of understanding how possibilities of exercising Sociology teaching work in this context of unpredictability. From the conciliation of the theoretical arsenal and Pierre Bourdieu and the Sociology of work, there is an investigation of the construction of networks of relationships between teachers, coordinators and other school professionals, which configure and favor employment opportunities through the practices of indication, in addition to to seek strategies for the permanence of these teachers in employment. For this purpose, interviews were carried out with thirteen professionals who were searched through the “snowball” methodology and the data were accessed by thematic analysis. The results show that the teachers of these private establishments, which are owned by the great material infrastructure and the best jobs for the teachers, are guaranteed for a longer time in ideal conditions to carry out the nature of the work of the teachers. Teaching teachers serve the context of workspaces because they have intensified the needs of schools that are tired and find it difficult to carry out their activities as teachers in a qualified way. Given this context of pre-charity of teaching work and the absence of seeking stability, how the networks of relationships prove to be fundamental for teachers to achieve a degree of feeling of security in the face of job opportunities.A pesquisa analisa as redes de relações e as condições de trabalho de professores de Sociologia em escolas da rede privada em meios economicamente favorecidos na cidade do Rio de Janeiro. Diante da inegável existência do modelo de gestão educacional via inciativa privada no país, bem como a realidade da implantação da Reforma da Educação através da Lei nº 13.415/2017, que retirou a obrigatoriedade da disciplina de Sociologia no Ensino Básico, há o objetivo de compreender as possibilidades do exercício do trabalho docente de Sociologia nesse contexto de mudança e imprevisibilidade. A partir da conciliação do arsenal teórico relacional de Norbert Elias e Pierre Bourdieu e da Sociologia do trabalho, há a investigação da construção de redes de relações entre professores, coordenadores e outros profissionais das escolas, que configuram e favorecem as oportunidades de emprego através das práticas de indicação, além de buscar as estratégias para a permanência desses professores no emprego. Para essa finalidade, foram realizadas quinze entrevistas com treze profissionais que foram inicialmente buscados através da metodologia da “bola de neve” de acesso aos participantes e os dados foram abordados pela análise temática. Os resultados mostram que, apesar desses estabelecimentos privados de educação possuírem grande infraestrutura material e melhores salários para os docentes, estão longe de garantirem condições ideais para a realização da natureza do trabalho docente. Os professores submetidos ao contexto de intensificação do trabalho docente por terem que lidar com diversas demandas nesses espaços escolares estão cansados e com dificuldade de conseguirem realizar suas atividades como professor de modo qualificado. Diante desse contexto de precarização do trabalho docente e de ausência de estabilidade no emprego, as redes de relações se mostram fundamentais para que os docentes consigam algum grau de sensação de segurança na busca de oportunidades de emprego.Submitted by Juliana CCS/A (ju.salescastro@gmail.com) on 2023-03-21T19:10:15Z No. of bitstreams: 1 Tese - Weslley Hanns Carvalho Matos - 2022 - completo.pdf: 1389450 bytes, checksum: d7f70e726a7c298e786a7d177f355f19 (MD5)Made available in DSpace on 2023-03-21T19:10:16Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Tese - Weslley Hanns Carvalho Matos - 2022 - completo.pdf: 1389450 bytes, checksum: d7f70e726a7c298e786a7d177f355f19 (MD5) Previous issue date: 2022-10-07Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESapplication/pdfporUniversidade do Estado do Rio de JaneiroPrograma de Pós-Graduação em Ciências SociaisUERJBrasilCentro de Ciências Sociais::Instituto de Ciências SociaisRede de relaçõesTrabalho docenteProfessores de sociologiaEducação privadaNetwork of relationshipsTeaching workProfessors of sociologyPrivate educationCIENCIAS HUMANAS::SOCIOLOGIARede de relações e condições de trabalho docente de professores de Sociologia em escolas privadas na cidade do Rio de JaneiroThe relationships and working conditions of Sociology School teachers from the private network of efficient means in favored in the city of Rio de Janeiroinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJinstname:Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)instacron:UERJORIGINALTese - Weslley Hanns Carvalho Matos - 2022 - completo.pdfTese - Weslley Hanns Carvalho Matos - 2022 - completo.pdfapplication/pdf1389450http://www.bdtd.uerj.br/bitstream/1/19191/2/Tese+-+Weslley+Hanns+Carvalho+Matos+-+2022+-+completo.pdfd7f70e726a7c298e786a7d177f355f19MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82123http://www.bdtd.uerj.br/bitstream/1/19191/1/license.txte5502652da718045d7fcd832b79fca29MD511/191912023-03-21 16:10:16.177oai:www.bdtd.uerj.br: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Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttp://www.bdtd.uerj.br/PUBhttps://www.bdtd.uerj.br:8443/oai/requestbdtd.suporte@uerj.bropendoar:29032023-03-21T19:10:16Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)false |
dc.title.por.fl_str_mv |
Rede de relações e condições de trabalho docente de professores de Sociologia em escolas privadas na cidade do Rio de Janeiro |
dc.title.alternative.eng.fl_str_mv |
The relationships and working conditions of Sociology School teachers from the private network of efficient means in favored in the city of Rio de Janeiro |
title |
Rede de relações e condições de trabalho docente de professores de Sociologia em escolas privadas na cidade do Rio de Janeiro |
spellingShingle |
Rede de relações e condições de trabalho docente de professores de Sociologia em escolas privadas na cidade do Rio de Janeiro Matos, Weslley Hanns Carvalho Rede de relações Trabalho docente Professores de sociologia Educação privada Network of relationships Teaching work Professors of sociology Private education CIENCIAS HUMANAS::SOCIOLOGIA |
title_short |
Rede de relações e condições de trabalho docente de professores de Sociologia em escolas privadas na cidade do Rio de Janeiro |
title_full |
Rede de relações e condições de trabalho docente de professores de Sociologia em escolas privadas na cidade do Rio de Janeiro |
title_fullStr |
Rede de relações e condições de trabalho docente de professores de Sociologia em escolas privadas na cidade do Rio de Janeiro |
title_full_unstemmed |
Rede de relações e condições de trabalho docente de professores de Sociologia em escolas privadas na cidade do Rio de Janeiro |
title_sort |
Rede de relações e condições de trabalho docente de professores de Sociologia em escolas privadas na cidade do Rio de Janeiro |
author |
Matos, Weslley Hanns Carvalho |
author_facet |
Matos, Weslley Hanns Carvalho |
author_role |
author |
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv |
Santos, Myrian Sepúlveda dos |
dc.contributor.advisor1Lattes.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/0342378193333117 |
dc.contributor.advisor-co1.fl_str_mv |
Cid, Gabriel da Silva Vidal |
dc.contributor.advisor-co1Lattes.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/6389147860157195 |
dc.contributor.referee1.fl_str_mv |
Covre-Sussai, Maira |
dc.contributor.referee1Lattes.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/7422181025847959 |
dc.contributor.referee2.fl_str_mv |
Melo, Doriam Luis Borges de |
dc.contributor.referee2Lattes.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/1578473807959858 |
dc.contributor.referee3.fl_str_mv |
Ferreira, Walace |
dc.contributor.referee3Lattes.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/2738181684518873 |
dc.contributor.referee4.fl_str_mv |
Soares, Carolina Zuccarelli |
dc.contributor.referee4Lattes.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/8125255183526494 |
dc.contributor.authorLattes.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/1884510561672925 |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Matos, Weslley Hanns Carvalho |
contributor_str_mv |
Santos, Myrian Sepúlveda dos Cid, Gabriel da Silva Vidal Covre-Sussai, Maira Melo, Doriam Luis Borges de Ferreira, Walace Soares, Carolina Zuccarelli |
dc.subject.por.fl_str_mv |
Rede de relações Trabalho docente Professores de sociologia Educação privada |
topic |
Rede de relações Trabalho docente Professores de sociologia Educação privada Network of relationships Teaching work Professors of sociology Private education CIENCIAS HUMANAS::SOCIOLOGIA |
dc.subject.eng.fl_str_mv |
Network of relationships Teaching work Professors of sociology Private education |
dc.subject.cnpq.fl_str_mv |
CIENCIAS HUMANAS::SOCIOLOGIA |
description |
The research analyzes the relationships and working conditions of Sociology School teachers from the private network of efficient means in favored in the city of Rio de Janeiro. Given the undeniable existence of the education model via private initiative in the country, as well as the reality of the implementation of the Education Reform through Law nº 13.415/2017, which removed the mandatory nature of the discipline of Sociology in Basic Education, there is the objective of understanding how possibilities of exercising Sociology teaching work in this context of unpredictability. From the conciliation of the theoretical arsenal and Pierre Bourdieu and the Sociology of work, there is an investigation of the construction of networks of relationships between teachers, coordinators and other school professionals, which configure and favor employment opportunities through the practices of indication, in addition to to seek strategies for the permanence of these teachers in employment. For this purpose, interviews were carried out with thirteen professionals who were searched through the “snowball” methodology and the data were accessed by thematic analysis. The results show that the teachers of these private establishments, which are owned by the great material infrastructure and the best jobs for the teachers, are guaranteed for a longer time in ideal conditions to carry out the nature of the work of the teachers. Teaching teachers serve the context of workspaces because they have intensified the needs of schools that are tired and find it difficult to carry out their activities as teachers in a qualified way. Given this context of pre-charity of teaching work and the absence of seeking stability, how the networks of relationships prove to be fundamental for teachers to achieve a degree of feeling of security in the face of job opportunities. |
publishDate |
2022 |
dc.date.issued.fl_str_mv |
2022-10-07 |
dc.date.accessioned.fl_str_mv |
2023-03-21T19:10:16Z |
dc.type.status.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
format |
doctoralThesis |
status_str |
publishedVersion |
dc.identifier.citation.fl_str_mv |
MATOS, W. H. C. Rede de relações e condições de trabalho docente de professores de Sociologia em escolas privadas na cidade do Rio de Janeiro. 2022. 165 f. Tese (Doutorado em Ciências Sociais) — Instituto de Ciências Sociais, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2022. |
dc.identifier.uri.fl_str_mv |
http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/19191 |
identifier_str_mv |
MATOS, W. H. C. Rede de relações e condições de trabalho docente de professores de Sociologia em escolas privadas na cidade do Rio de Janeiro. 2022. 165 f. Tese (Doutorado em Ciências Sociais) — Instituto de Ciências Sociais, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2022. |
url |
http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/19191 |
dc.language.iso.fl_str_mv |
por |
language |
por |
dc.rights.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidade do Estado do Rio de Janeiro |
dc.publisher.program.fl_str_mv |
Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais |
dc.publisher.initials.fl_str_mv |
UERJ |
dc.publisher.country.fl_str_mv |
Brasil |
dc.publisher.department.fl_str_mv |
Centro de Ciências Sociais::Instituto de Ciências Sociais |
publisher.none.fl_str_mv |
Universidade do Estado do Rio de Janeiro |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJ instname:Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) instacron:UERJ |
instname_str |
Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) |
instacron_str |
UERJ |
institution |
UERJ |
reponame_str |
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJ |
collection |
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJ |
bitstream.url.fl_str_mv |
http://www.bdtd.uerj.br/bitstream/1/19191/2/Tese+-+Weslley+Hanns+Carvalho+Matos+-+2022+-+completo.pdf http://www.bdtd.uerj.br/bitstream/1/19191/1/license.txt |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
d7f70e726a7c298e786a7d177f355f19 e5502652da718045d7fcd832b79fca29 |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) |
repository.mail.fl_str_mv |
bdtd.suporte@uerj.br |
_version_ |
1792352374811000832 |