SAERJ/SAERJINHO: Política pública de melhoria da educação fluminense (?)

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Campos Neto, Pedro Francisco
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJ
Texto Completo: http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/14864
Resumo: The paper intends to analyze the bi-monthly diagnostic evaluation - SAERJ/SAERJINHO - of the State Department of Education of Rio de Janeiro (SEEDUC) created in 2011, to improve the Evaluation System of the State of Rio de Janeiro (SAERJ), by then Secretary Wilson Risolia. SAERJ/SAERJINHO is pointed out as one of the educational policies responsible for promoting the improvement of Rio de Janeiro's Education in the Basic Education Development Index (IDEB). Since the creation of the exam, and other measures of impact management, the state has been rising in the national ranking and currently occupies the fourth place in high school, in contrast to the penultimate placement in 2010. This paper aims to problematize SAERJ/SAERJINHO, its political pedagogical-evaluative project, its articulation with other SEEDUC measures as well as the progress it would have made possible in the IDEB and reflect the examination beyond its aid in improving the indicators
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