A Proposta de Qualificação Profissional do REUNI: representações simbólicas de estudantes do Bacharelado Interdisciplinar em Saúde da UFBA.
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Data de Publicação: | 2015 |
Tipo de documento: | Tese |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJ |
Texto Completo: | http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/14788 |
Resumo: | After following the university reform process built so far by President Lula (2004 to 2007), we found the debate on the public university education quality, as well as subsequent developments. In 2006 came the proposal of the Universidade Nova, and the Universidade Federal da Bahia (UFBA) great role. Later, in April 2007, it launched the Restructuring and Expansion Program of Brazilian Federal Universities (REUNI). Therefore, this text seeks to articulate the mediations of this process and the relevance of the debate nowadays. The object of study of this thesis is the proposal of professional qualification the REUNI and mediations of this policy in the symbolic representations in the trajectory of students of Federal University of Bahia (UFBA), Interdisciplinary Bachelor degree in health (BIS). The investigations led to the construction of the hypothesis that the proposal for qualification the BIS is very complex, therefore understanding the mediations in question is important. The REUNI is a contradictory program in which historical demands as the restructuring of universities and hiring new teachers are partially met. This is an important facet of the program, but other points, such as the theoretical and methodological parameters, It has proved brittle. Thus, the thesis objectives are: to analyze the theoretical and methodological parameters of the main categories and concepts in professional qualification proposal of REUNI, seizing the reframing these elements acquire; and investigate, through the case study (the course BIS UFBA), the tensions between the proposal of professional qualification, which divides the formation of student groups - not professional - and vocational training under the bias of symbolic representations of students. The central hypothesis of the study indicates that the structure of the course of Interdisciplinary Bachelor degree in health UFBA does not include the concept of professional qualification as a social relation, whose social and political relevance was historically built by the working class. This is manifested in the symbolic representations of the students of this course, in particular the dichotomy between their desires and possibilities of professional performance. The respective hypothesis was confirmed at the conclusion of the investigation. The methodology was qualitative research through the historical dialectical materialist referential, with a partly documentary research and other parties with participant observation and questionnaire. |
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Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2015.http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/14788After following the university reform process built so far by President Lula (2004 to 2007), we found the debate on the public university education quality, as well as subsequent developments. In 2006 came the proposal of the Universidade Nova, and the Universidade Federal da Bahia (UFBA) great role. Later, in April 2007, it launched the Restructuring and Expansion Program of Brazilian Federal Universities (REUNI). Therefore, this text seeks to articulate the mediations of this process and the relevance of the debate nowadays. The object of study of this thesis is the proposal of professional qualification the REUNI and mediations of this policy in the symbolic representations in the trajectory of students of Federal University of Bahia (UFBA), Interdisciplinary Bachelor degree in health (BIS). The investigations led to the construction of the hypothesis that the proposal for qualification the BIS is very complex, therefore understanding the mediations in question is important. The REUNI is a contradictory program in which historical demands as the restructuring of universities and hiring new teachers are partially met. This is an important facet of the program, but other points, such as the theoretical and methodological parameters, It has proved brittle. Thus, the thesis objectives are: to analyze the theoretical and methodological parameters of the main categories and concepts in professional qualification proposal of REUNI, seizing the reframing these elements acquire; and investigate, through the case study (the course BIS UFBA), the tensions between the proposal of professional qualification, which divides the formation of student groups - not professional - and vocational training under the bias of symbolic representations of students. The central hypothesis of the study indicates that the structure of the course of Interdisciplinary Bachelor degree in health UFBA does not include the concept of professional qualification as a social relation, whose social and political relevance was historically built by the working class. This is manifested in the symbolic representations of the students of this course, in particular the dichotomy between their desires and possibilities of professional performance. The respective hypothesis was confirmed at the conclusion of the investigation. The methodology was qualitative research through the historical dialectical materialist referential, with a partly documentary research and other parties with participant observation and questionnaire.Após acompanhar o processo de reforma universitária construída até então pelo presidente Lula (de 2004 até 2007), foi possível verificar o debate em torno da qualidade da educação universitária pública, assim como os desdobramentos subsequentes. Em 2006, surgiu a proposta de Universidade Nova, tendo a Universidade Federal da Bahia (UFBA) grande protagonismo. Posteriormente, em Abril de 2007, é lançado o Programa de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais brasileiras (REUNI). Logo, este texto busca articular as mediações deste processo e a atualidade do debate na contemporaneidade. O objeto de estudo desta tese é a proposta de qualificação profissional presente no REUNI e as mediações desta política nas representações simbólicas na trajetória dos estudantes da Universidade Federal da Bahia (UFBA), do Curso de Bacharelado Interdisciplinar em Saúde (BIS). As investigações levaram a construção da hipótese de que a proposta de qualificação profissional do BIS é uma das mais complexas do REUNI, por conseguinte, o entendimento das mediações em questão se revela latente. O REUNI é um programa contraditório em que demandas históricas como a reestruturação das universidades e contratação de novos docentes são parcialmente contempladas. Isto é uma face importante do programa, contudo outros pontos, como os parâmetros teórico-metodológicos, se demonstram frágeis. Diante disso, os objetivos da tese são: analisar os parâmetros teórico-metodológicos das principais categorias e conceitos presentes na proposta de qualificação profissional do REUNI, apreendendo a ressignificação que estes elementos adquirem; e investigar, através do estudo de caso (o curso de BIS da UFBA), as tensões existentes entre a proposta de qualificação profissional, que divide a formação do estudante em geral - não profissional e a formação profissional, sob o viés das representações simbólicas dos discentes. A hipótese central do estudo indica que a estrutura do curso de Bacharelado Interdisciplinar em Saúde da UFBA não contempla o conceito de qualificação profissional como relação social, cuja relevância social e política foi construída historicamente pela classe trabalhadora. Isso se manifesta nas representações simbólicas dos discentes deste curso, em especial, na dicotomia entre seus anseios e as possibilidades de atuação profissional. A respectiva hipótese foi confirmada na conclusão da investigação. A metodologia utilizada foi da pesquisa qualitativa, por meio do referencial materialista histórico dialético, com uma pesquisa parcialmente documental e demais partes com observação participante e aplicação de questionário.Submitted by Boris Flegr (boris@uerj.br) on 2021-01-07T18:09:37Z No. of bitstreams: 1 Tese_Rafael Bastos de Oliveira.pdf: 2675010 bytes, checksum: d1924cb388e0e2b304308e41295fbc8a (MD5)Made available in DSpace on 2021-01-07T18:09:37Z (GMT). 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