Manual para moderações em fóruns online
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2017 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJ |
Texto Completo: | http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/5925 |
Resumo: | In online courses, in virtual learning environments, the forum interface is considered the space with the greatest interaction potential among the participants, allowing discussion, dialogues and informations haring, asynchronously. However, the traditional paradigm of teacher-center education is a relevant factor to be considered when thinking about education al practices in forums, since there are difficulties for the disruption of this model. So, this work has as main objective to build a manual about online forums saiming to contribute with the quality of the educational practices in this interface. The study is characterized as a methodological development with quantitative-qualitative approach, presenting the stages of development and validation. The Manual was developed in the format of a digital book, it had the differentiated Summary giving access to the chapters in a non-linear way. And composed by the chapters: What is the discussion forum? Planning: student orientation; Stimulating discussions; Technical questions; Interactivity and Interaction; Collaborative learning; Online moderation; and Forum evaluation. In this material, the authors used textual, visual and audiovisual language. In the validation, the data collection was performed through questionnaires, adopting the Likert scale. The analys is was performed considering the index of agreement 80% of the answers, taking as reference other studies, according to Nascimento (2012). The material was assessed by 14 evaluators who considered suit able reaching highest levels of agreement higher than 80%; After that, adjust ments were made for the purpose of perfect in gand the procedures for recording copyright |
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So, this work has as main objective to build a manual about online forums saiming to contribute with the quality of the educational practices in this interface. The study is characterized as a methodological development with quantitative-qualitative approach, presenting the stages of development and validation. The Manual was developed in the format of a digital book, it had the differentiated Summary giving access to the chapters in a non-linear way. And composed by the chapters: What is the discussion forum? Planning: student orientation; Stimulating discussions; Technical questions; Interactivity and Interaction; Collaborative learning; Online moderation; and Forum evaluation. In this material, the authors used textual, visual and audiovisual language. In the validation, the data collection was performed through questionnaires, adopting the Likert scale. The analys is was performed considering the index of agreement 80% of the answers, taking as reference other studies, according to Nascimento (2012). The material was assessed by 14 evaluators who considered suit able reaching highest levels of agreement higher than 80%; After that, adjust ments were made for the purpose of perfect in gand the procedures for recording copyrightNos cursos online, em ambientes virtuais de aprendizagem, a interface fórum é considerada o espaço com maior potencial de interação entre os participantes, possibilitando discussões, diálogos e compartilhamento de informações, de forma assíncrona. Contudo, o paradigma tradicional de educação centrado no professor é um fator relevante a ser considerado ao pensar nas práticas educativas em fóruns, pois existem dificuldades para o rompimento deste modelo. Nesse sentido, este trabalho tem como objetivo principal construir um manual sobre fóruns online, almejando contribuir com a qualidade das práticas educativas nessa interface. O estudo caracteriza-se por ser do tipo desenvolvimento metodológico com abordagem quanti-qualitativa, apresentando as etapas de desenvolvimento e validação. O Manual foi desenvolvido no formato de livro digital e contou com um Sumário diferenciado, oportunizando o acesso aos capítulos de forma não linear. Esse Manual é composto pelos capítulos: O que é o fórum de discussão?; Planejamento: orientação ao aluno; Dinamizando discussões; Questões técnicas; Interatividade e Interação; Aprendizagem colaborativa; Moderação online; e Avaliação de fóruns. Neste material, as autoras utilizaram a linguagem textual, visual e audiovisual. Na validação, a coleta de dados foi realizada por meio de questionários, adotando a escala Likert. A análise foi realizada considerando o índice de concordância de 80% das respostas, de acordo com Nascimento (2012). O material foi avaliado por 14 avaliadores que o consideraram adequado, alcançando índices de concordância maiores do que 80%; posteriormente, foram realizados ajustes para fins de aperfeiçoamento e procedimentos de registro de direitos autoraisSubmitted by Boris Flegr (boris@uerj.br) on 2020-11-08T19:31:16Z No. of bitstreams: 1 Aline Teixeira Gomes Dissertacao completa.pdf: 4505676 bytes, checksum: 38d717963b2a8f080d34194c2f3c2e15 (MD5)Made available in DSpace on 2020-11-08T19:31:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Aline Teixeira Gomes Dissertacao completa.pdf: 4505676 bytes, checksum: 38d717963b2a8f080d34194c2f3c2e15 (MD5) Previous issue date: 2017-02-22application/pdfporUniversidade do Estado do Rio de JaneiroPrograma de Pós-Graduação em Telessaúde e Saúde DigitalUERJBRCentro Biomédico::Faculdade de Ciências MédicasDistance educationEducational technologyTelemedicineHealth educationEducação a distânciaTecnologia educacionalTelemedicinaEducação em saúdeCNPQ::CIENCIAS DA SAUDEManual para moderações em fóruns onlineManual for moderation in online forumsinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJinstname:Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)instacron:UERJORIGINALAline Teixeira Gomes Dissertacao completa.pdfapplication/pdf4505676http://www.bdtd.uerj.br/bitstream/1/5925/1/Aline+Teixeira+Gomes+Dissertacao+completa.pdf38d717963b2a8f080d34194c2f3c2e15MD511/59252024-02-26 20:42:39.347oai:www.bdtd.uerj.br:1/5925Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttp://www.bdtd.uerj.br/PUBhttps://www.bdtd.uerj.br:8443/oai/requestbdtd.suporte@uerj.bropendoar:29032024-02-26T23:42:39Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)false |
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