(Meta) linguagem no ensino de língua materna: reflexões, atividades e propostas para educação de jovens e adultos

• Autor(a) principal: Porte, Daniela
• Data de Publicação: 2017
• Tipo de documento: Tese
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJ
• Texto Completo: http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/6190
• topic: EJA; Enseñanza de lengua materna; (Meta) lenguaje; EJA; Ensino de língua materna; (Meta) linguagem; Língua portuguesa Estudo e ensino; Educação de jovens e adultos; Metalinguagem; Linguagem e línguas; CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::LINGUA PORTUGUESA

La discusión sobre la enseñanza de la lengua portuguesa es antigua, pero todavía es necesaria. Los cambios tecnológicos, culturales y histórico-políticos exigen siempre volver a la pedagogía de la lengua. En la Educación de Jóvenes y Adultos, reflexionar sobre la práctica de la lengua materna en series más avanzadas es urgente, ya que gran parte de las investigaciones en el área se centra en cuestiones de alfabetización y de literacidad, especialmente en la Educación. El presente estudio tiene como objetivo discutir, a la luz de la Lingüística Teórica y Aplicada, la enseñanza del lenguaje y del metalenguaje para las clases de la Enseñanza Media de la EJA, a partir de referenciales teóricos de la tradición y de la modernidad, entre los cuales se destacan, por los fundamentos lingüísticos, Eugenio Coseriu. El corpus de investigación se concentra en las clases del Nocturno del Colégio Santo Inácio (RJ) y la investigación se llevó a cabo por el método de la investigación-acción, ya que el estudio no se agota en reflexiones, actividades y propuestas sobre la enseñanza de lengua materna, sino también anhela transformaciones de la realidad investigada.