COMO FORMAR PROFESSORES? CONCEPÇÕES DE PÓS-GRADUANDOS EM EDUCAÇÃO

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Araújo, Monica Lopes Folena
Data de Publicação: 2019
Outros Autores: Araújo, Maria Inêz Oliveira
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Práxis Educacional (Online)
Texto Completo: https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/4678
Resumo: A presente pesquisa teve por objetivo geral compreender as concepções de pós-graduandosem educação sobre como formar professores. Nesse sentido, especificamente objetivamos: promover aSequência Didática Interativa (SDI) como instrumento de coleta de dados e também metodologia formativa e comparar concepções sobre como formar professores antes e após a vivência de uma disciplina sobre formação de professores. Os resultados indicaram que a pesquisa-ação, a necessidade de se conhecer metodologias diversas, de refletir sobre a docência, a unidade teoria-prática, a criticidade e a humanização são alguns dos aspectos relevantes a serem considerados no processo formativo.
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