ESTUDIANTES NEGROS EN LA UNIVERISIDAD PÚBLICA: TENSIONES Y DESAFÍOS PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Zonta, Graziele Aline
Data de Publicação: 2020
Outros Autores: Zanella, Andrea Vieira
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Práxis Educacional (Online)
Texto Completo: https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/6642
Resumo: Insertado en el contexto de transformación de las universidades brasileñas engendradas por las políticas de acceso y permanencia en la educación superior implementadas en las últimas décadas, el objetivo de este estudio es discutir los significados producidos en la experiencia universitaria por estudiantes de pregrado negros, de escuelas públicas y de movimientos sociales vinculados al campo. La producción de información se realizó a través de ruedas de conversación y de textos escritos por participantes de talleres de lectura y escritura realizados en dos universidades federales brasileñas. Las declaraciones y textos producidos fueron sometidos a un análisis del discurso basado en la perspectiva dialógica de Bakhtin, permitiendo el reconocimiento de los desafíos ideológicos que enfrentan los estudiantes, desafíos que se realizan a través de formas de usar el lenguaje académico, problemas de identidad, enfrentamientos políticos y limitaciones en el currículum. Los resultados también discuten las posibilidades de reflexionar sobre discursos que asumen un carácter monológico en el contexto universitario.
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