OBJETIVOS COMUNS EM ESPAÇOS DISTINTOS: A PARTICIPAÇÃO DE INTELECTUAIS NO MOVIMENTO DE RENOVAÇÃO EDUCACIONAL DE 1930

• Autor(a) principal: da Silva Bezerra, Maria Irinilda
• Data de Publicação: 2018
• Outros Autores: Gabriela Saba, Ana
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Communitas
• Texto Completo: https://periodicos.ufac.br/index.php/COMMUNITAS/article/view/1906
• topic: Renovação Educacional; Intelectuais; Espaços distintos; Objetivos comuns.

Este artigo tem como finalidade discutir a inserção dos intelectuais brasileiros no movimento de renovação educacional da década de 1930, ampliando a reflexão sobre a categoria intelectual. Pautando-se por este objetivo desenvolvemos um estudo comparativo entre a atuação de intelectuais como Roquette Pinto e Jonathas Serrano, intelectuais da educação de renome nacional com atuação, sobretudo, no Rio de Janeiro e os religiosos católicos, intelectuais que igualmente pensavam a educação, porém com atuação apenas na região do Vale do Juruá, no Estado do Acre. O estudo adotou uma abordagem qualitativa, desenvolvida a partir do estudo bibliográfico e da análise documental de fontes como: impressos pedagógicos, ofícios e correspondências escolares. Como aporte teórico nos embasamos em autores como: Bezerra; Grotti (2017), Bezerra; Saba (2017), Vieira (2008), Warde (2003), Bezerra (2015), Sirinelli (2003). Os resultados deste estudo apontaram que, embora em espaços geográficos e certamente, culturalmente distintos, os intelectuais de renome nacional e os intelectuais católicos da região do Vale do Juruá igualmente participaram do mesmo movimento de renovação educacional, apresentando inserção em semelhantes redes de sociabilidade, ou seja, se envolveram com a produção de materiais didáticos para as redes escolares, particular e pública, participaram de sindicados e representações de professores, atuaram na gestão das redes públicas e particulares de ensino e outros.