Body, gender and sexuality in Black Mirror: audiovisual cartographies: CARTOGRAFIAS AUDIOVISUAIS

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Pocahy, Fernando
Data de Publicação: 2020
Outros Autores: Cruz, Thalles
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Communitas
Texto Completo: https://periodicos.ufac.br/index.php/COMMUNITAS/article/view/2836
Resumo: Así como las telenovelas de antaño en América Latina, las series internacionales actualmente son un artefacto cultural productivo en el enmarañado de flujos semióticos y discursivos que disputan / forjan la producción de subjetividades en gran parte de las culturas occidentales. En este artículo, a partir de un dispositivo mediático, analizamos las tensiones en torno a la producción de la identidad y la diferencia como elemento potente en los estudios en educación post-crítica, cartografiando problematizaciones de género y sexualidad (en interseccionalidad con otros marcadores de diferencia) que aparecen con un énfasis mayor en algunos episodios de la serie británica Black Mirror. De esta forma, nuestra ruta cartográfica acompaña las siguientes producciones: "Himno Nacional", "Cállate y balia", "San Junipero", "Arkangel" y "Hang the DJ". Apostamos que independientemente de la intención de las personas que la crearon, al ser consumidos por cientos de millones de personas en diversas partes del mundo, estos episodios y sus temas, pasan a formar parte de disputas morales en las más diversas arenas internacionales, nacionales, locales, siempre interfiriendo en el proceso educativo de las poblaciones.
id UFAC-2_df1d23ed2933150b1bae8f10f4ec81a2
oai_identifier_str oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/2836
network_acronym_str UFAC-2
network_name_str Communitas
repository_id_str
spelling Body, gender and sexuality in Black Mirror: audiovisual cartographies: CARTOGRAFIAS AUDIOVISUAISCORPO, GÊNERO E SEXUALIDADE EM BLACK MIRROR: CARTOGRAFIAS AUDIOVISUAISCuerpo, género y sexualidad en Black Mirror: cartografías audiovisuales: CARTOGRAFIAS AUDIOVISUAISnormatividades; subjetivação; pedagogias; interseccionalidadeAsí como las telenovelas de antaño en América Latina, las series internacionales actualmente son un artefacto cultural productivo en el enmarañado de flujos semióticos y discursivos que disputan / forjan la producción de subjetividades en gran parte de las culturas occidentales. En este artículo, a partir de un dispositivo mediático, analizamos las tensiones en torno a la producción de la identidad y la diferencia como elemento potente en los estudios en educación post-crítica, cartografiando problematizaciones de género y sexualidad (en interseccionalidad con otros marcadores de diferencia) que aparecen con un énfasis mayor en algunos episodios de la serie británica Black Mirror. De esta forma, nuestra ruta cartográfica acompaña las siguientes producciones: "Himno Nacional", "Cállate y balia", "San Junipero", "Arkangel" y "Hang the DJ". Apostamos que independientemente de la intención de las personas que la crearon, al ser consumidos por cientos de millones de personas en diversas partes del mundo, estos episodios y sus temas, pasan a formar parte de disputas morales en las más diversas arenas internacionales, nacionales, locales, siempre interfiriendo en el proceso educativo de las poblaciones.Just like the telenovelas of the past in Latin America, international series are today a productive cultural artifact in the tangle of semiotic and discursive flows that dispute / forge the production of subjectivities in major Western cultures. In this article, steming from a from a media device, we have analyzed the tensions involving  the production of identity and difference as a potent element in studies of post-critical education, mapping issues of gender and sexuality (in intersectionality with other difference markers) that appear with greater emphasis in some episodes of the British series Black Mirror. This way, our cartographic route follows the following productions: "National Anthem", "Shut up and dance", "San Junipero", "Arkangel" and "Hang the DJ". We trust that, regardless of the intention of the people who created it, as it is consumed by hundreds of millions of people in different parts of the world, these episodes and their themes become part of moral disputes in the most diverse international and national arenas, interfering in the educational process of the populations.Assim como as telenovelas de outrora na América Latina, as séries internacionais atualmente são um artefato cultural produtivo no emaranhado de fluxos semióticos e discursivos que disputam/forjam a produção de subjetividades em grande parte das culturas ocidentais. Neste artigo, a partir de um dispositivo midiático, analisamos as tensões em torno da produção da identidade e diferença como elemento potente aos estudos em educação pós-crítica, cartografando problematizações de gênero e sexualidade (em interseccionalidade com outros marcadores da diferença) que aparecem com maior ênfase em alguns episódios da série britânica Black Mirror. Desta forma, nossa rota cartográfica acompanha as seguintes produções: “Hino Nacional”, “Cala a boca e dança”, “San Junipero”, “Arkangel” e “Hang the DJ”. Apostamos que independente da intenção das pessoas que a criaram, ao ser consumido por centenas de milhões de pessoas em diversas partes do mundo, estes episódios e seus temas, passam a fazer parte de disputas morais nas mais diversas arenas internacionais, nacionais, locais, sempre interferindo no processo educacional das populações.Editora da Universidade Federal do Acre - EDUFAC2020-05-29info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicos.ufac.br/index.php/COMMUNITAS/article/view/2836Communitas; v. 4 n. 7 (2020): BLACK MIRROR E EDUCAÇÃO; 91-108Communitas; Vol. 4 No. 7 (2020): BLACK MIRROR E EDUCAÇÃO; 91-108Revista Communitas; ##issue.vol## 4 ##issue.no## 7 (2020): BLACK MIRROR E EDUCAÇÃO; 91-1082526-5970reponame:Communitasinstname:Universidade Federal do Acre (UFAC)instacron:UFACporhttps://periodicos.ufac.br/index.php/COMMUNITAS/article/view/2836/2203Copyright (c) 2020 REVISTA COMMUNITASinfo:eu-repo/semantics/openAccessPocahy, FernandoCruz, Thalles2020-06-11T12:05:06Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/2836Revistahttps://periodicos.ufac.br/revista/index.php/COMMUNITASPUBhttps://periodicos.ufac.br/revista/index.php/COMMUNITAS/oairevistas@ufac.br || rafael.goncalves@ufac.br2526-59702526-5970opendoar:2020-06-11T12:05:06Communitas - Universidade Federal do Acre (UFAC)false
dc.title.none.fl_str_mv Body, gender and sexuality in Black Mirror: audiovisual cartographies: CARTOGRAFIAS AUDIOVISUAIS
CORPO, GÊNERO E SEXUALIDADE EM BLACK MIRROR: CARTOGRAFIAS AUDIOVISUAIS
Cuerpo, género y sexualidad en Black Mirror: cartografías audiovisuales: CARTOGRAFIAS AUDIOVISUAIS
title Body, gender and sexuality in Black Mirror: audiovisual cartographies: CARTOGRAFIAS AUDIOVISUAIS
spellingShingle Body, gender and sexuality in Black Mirror: audiovisual cartographies: CARTOGRAFIAS AUDIOVISUAIS
Pocahy, Fernando
normatividades; subjetivação; pedagogias; interseccionalidade
title_short Body, gender and sexuality in Black Mirror: audiovisual cartographies: CARTOGRAFIAS AUDIOVISUAIS
title_full Body, gender and sexuality in Black Mirror: audiovisual cartographies: CARTOGRAFIAS AUDIOVISUAIS
title_fullStr Body, gender and sexuality in Black Mirror: audiovisual cartographies: CARTOGRAFIAS AUDIOVISUAIS
title_full_unstemmed Body, gender and sexuality in Black Mirror: audiovisual cartographies: CARTOGRAFIAS AUDIOVISUAIS
title_sort Body, gender and sexuality in Black Mirror: audiovisual cartographies: CARTOGRAFIAS AUDIOVISUAIS
author Pocahy, Fernando
author_facet Pocahy, Fernando
Cruz, Thalles
author_role author
author2 Cruz, Thalles
author2_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Pocahy, Fernando
Cruz, Thalles
dc.subject.por.fl_str_mv normatividades; subjetivação; pedagogias; interseccionalidade
topic normatividades; subjetivação; pedagogias; interseccionalidade
description Así como las telenovelas de antaño en América Latina, las series internacionales actualmente son un artefacto cultural productivo en el enmarañado de flujos semióticos y discursivos que disputan / forjan la producción de subjetividades en gran parte de las culturas occidentales. En este artículo, a partir de un dispositivo mediático, analizamos las tensiones en torno a la producción de la identidad y la diferencia como elemento potente en los estudios en educación post-crítica, cartografiando problematizaciones de género y sexualidad (en interseccionalidad con otros marcadores de diferencia) que aparecen con un énfasis mayor en algunos episodios de la serie británica Black Mirror. De esta forma, nuestra ruta cartográfica acompaña las siguientes producciones: "Himno Nacional", "Cállate y balia", "San Junipero", "Arkangel" y "Hang the DJ". Apostamos que independientemente de la intención de las personas que la crearon, al ser consumidos por cientos de millones de personas en diversas partes del mundo, estos episodios y sus temas, pasan a formar parte de disputas morales en las más diversas arenas internacionales, nacionales, locales, siempre interfiriendo en el proceso educativo de las poblaciones.
publishDate 2020
dc.date.none.fl_str_mv 2020-05-29
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://periodicos.ufac.br/index.php/COMMUNITAS/article/view/2836
url https://periodicos.ufac.br/index.php/COMMUNITAS/article/view/2836
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv https://periodicos.ufac.br/index.php/COMMUNITAS/article/view/2836/2203
dc.rights.driver.fl_str_mv Copyright (c) 2020 REVISTA COMMUNITAS
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Copyright (c) 2020 REVISTA COMMUNITAS
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Editora da Universidade Federal do Acre - EDUFAC
publisher.none.fl_str_mv Editora da Universidade Federal do Acre - EDUFAC
dc.source.none.fl_str_mv Communitas; v. 4 n. 7 (2020): BLACK MIRROR E EDUCAÇÃO; 91-108
Communitas; Vol. 4 No. 7 (2020): BLACK MIRROR E EDUCAÇÃO; 91-108
Revista Communitas; ##issue.vol## 4 ##issue.no## 7 (2020): BLACK MIRROR E EDUCAÇÃO; 91-108
2526-5970
reponame:Communitas
instname:Universidade Federal do Acre (UFAC)
instacron:UFAC
instname_str Universidade Federal do Acre (UFAC)
instacron_str UFAC
institution UFAC
reponame_str Communitas
collection Communitas
repository.name.fl_str_mv Communitas - Universidade Federal do Acre (UFAC)
repository.mail.fl_str_mv revistas@ufac.br || rafael.goncalves@ufac.br
_version_ 1798313222948782080

Registros relacionados