A participação da comunidade acadêmica da ufal nos planos de desenvolvimento institucional (2013-2023)

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Oliveira, Larissa da Silva
Data de Publicação: 2020
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal de Alagoas (UFAL)
Texto Completo: http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/7827
Resumo: ARTIGO TCC
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spelling A participação da comunidade acadêmica da ufal nos planos de desenvolvimento institucional (2013-2023)ParticipaçãoUniversidade Federal de AlagoasPlano de Desenvolvimento InstitucionalCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOARTIGO TCCO presente estudo trata-se de uma análise documental, que tem por objetivo identificar a participação da comunidade universitária na elaboração dos PDI 2013-2018/2019-2023, da Universidade Federal de Alagoas. A participação é o princípio que garante o envolvimento da comunidade, proporcionando que ocorra a concretização da gestão democrática. Felinto (2014); Bordenave (1994); Gadotti (2014); Lück (2009) constituíram o referencial teórico da análise, contribuindo na compreensão do conceito de participação. Os documentos estudados demonstram de formas diferentes como inseriram a comunidade universitária em sua elaboração, demonstrando que os caminhos escolhidos para sua constituição levam à compreensão de duas formas de participação: representativa e semidireta. Enquanto o PDI 2013-2018 apresenta um percurso voltado para que a comunidade se envolvesse na sua elaboração por meio de seus representantes o PDI 2019-2023 mostrou um percurso que possibilitou a participação da comunidade interna e externa da universidade, não somente por meio de seus representantes, mas dela própria mediante consulta e audiência pública. A inclusão da comunidade no último documento demonstra que que a escolha dos mecanismos pode contribuir de forma significativa para uma melhor inserção da comunidade nas discussões e deliberações referentes às pautas da universidade.Universidade Federal de AlagoasBrasilCurso de PedagogiaUFALPrado, Edna Cristina dohttp://lattes.cnpq.br/8158728896858544Paz, Sandra Regina dahttp://lattes.cnpq.br/8370670998648144Cruz Neto, Tiago Leandro dahttp://lattes.cnpq.br/5803533152450545Oliveira, Larissa da Silva2021-05-18T00:17:38Z2021-05-172021-05-18T00:17:38Z2020-01-10info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfOLIVEIRA, Larissa da Silva. A participação da comunidade acadêmica da ufal nos planos de desenvolvimento institucional (2013-2023). 26 f. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura Plena em Pedagogia) - Centro de Educação, Curso de Pedagogia, Universidade Federal de Alagoas, Maceió, 2021.http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/7827porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da Universidade Federal de Alagoas (UFAL)instname:Universidade Federal de Alagoas (UFAL)instacron:UFAL2021-05-18T00:17:38Zoai:www.repositorio.ufal.br:riufal/7827Repositório InstitucionalPUBhttp://www.repositorio.ufal.br/oai/requestri@sibi.ufal.bropendoar:2021-05-18T00:17:38Repositório Institucional da Universidade Federal de Alagoas (UFAL) - Universidade Federal de Alagoas (UFAL)false
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