As rasuras como indícios da mudança de sentido do discurso em rascunhos de redações do ENEM
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2017 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da Universidade Federal de Alagoas (UFAL) |
Texto Completo: | http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/2475 |
Resumo: | The present work deals with the analysis and comprehension of the erasures, as well as their typology as traces of the change of meaning in the discourse present in drafts of essays of the National High School Examination (ENEM) of the year 2015. The objective is to understand the erasure as a process of reflection of the clerk, in this case the candidate for college entrance examination, before a proposal of writing, with previously determined structure. In this way, it is sought to situate the erasure because of a process of "crisis" in the genesis of a text of its own, standardized, subject to rules. In the face of the crisis, the clerk can revise his ideas and, from the erasure, to modify the course and meaning of his discourse, in a movement of reflection and resumption of the sense first exposed by the writing candidate. The thirteen manuscripts were collected from drafts of the ENEM 2015 essays, with candidates aged between 17 and 35 years. The reflections of the present work were made in the light of the studies of Grésillon (2007) and Biasi (2010) regarding genetic criticism and the treatment of erasures; and Koch (2011, 2016) with elements about Textual Linguistics and the Theory of argument, which have brought us the possibility of reflecting on the erasure as a resumption in which the subject reveals his immersion in the functioning of the language. |
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As rasuras como indícios da mudança de sentido do discurso em rascunhos de redações do ENEMThe erasures as evidences of the change of sense of the speech in drafts of essays of the ENEMLinguagemRedação – RasurasRascunhosRedação – Exame Nacional do Ensino Médio (Brasil)LanguageWording - ErasuresDraftsEssays - National high school examination (Brazil)CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOThe present work deals with the analysis and comprehension of the erasures, as well as their typology as traces of the change of meaning in the discourse present in drafts of essays of the National High School Examination (ENEM) of the year 2015. The objective is to understand the erasure as a process of reflection of the clerk, in this case the candidate for college entrance examination, before a proposal of writing, with previously determined structure. In this way, it is sought to situate the erasure because of a process of "crisis" in the genesis of a text of its own, standardized, subject to rules. In the face of the crisis, the clerk can revise his ideas and, from the erasure, to modify the course and meaning of his discourse, in a movement of reflection and resumption of the sense first exposed by the writing candidate. The thirteen manuscripts were collected from drafts of the ENEM 2015 essays, with candidates aged between 17 and 35 years. The reflections of the present work were made in the light of the studies of Grésillon (2007) and Biasi (2010) regarding genetic criticism and the treatment of erasures; and Koch (2011, 2016) with elements about Textual Linguistics and the Theory of argument, which have brought us the possibility of reflecting on the erasure as a resumption in which the subject reveals his immersion in the functioning of the language.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível SuperiorO presente trabalho trata da análise e compreensão das rasuras, bem como de sua tipologia enquanto traços da mudança de sentido no discurso presentes em rascunhos de redações do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) do ano de 2015. O objetivo é entender as rasuras como um processo de reflexão do escrevente, neste caso o vestibulando, frente a uma proposta de redação, com estrutura previamente determinada. Desta forma, busca-se situar a rasura como resultado de um processo de “crise” diante da gênese de um texto de sua autoria, padronizado, sujeito a regras. Diante da crise, o escrevente consegue rever suas ideias e, a partir da rasura, modificar o curso e sentido de seu discurso, em um movimento de reflexão e retomada do sentido primeiro exposto pelo candidato escrevente. A coleta dos treze manuscritos foi realizada a partir dos rascunhos das redações do ENEM 2015, com candidatos de faixa etária compreendida entre 17 e 35 anos. As reflexões do presente trabalho foram feitas à luz dos estudos de Grésillon (2007) e Biasi (2010) no que se refere à crítica genética e ao tratamento das rasuras; e Koch (2011;2016) com elementos acerca da Linguística textual e a Teoria da Argumentação, que nos trouxeram a possibilidade de refletir sobre a rasura como uma retomada em que o sujeito revela a sua imersão no funcionamento da língua.Universidade Federal de AlagoasBrasilPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUFALLopes , Adna de Almeidahttp://lattes.cnpq.br/4061859895008214Prado, Edna Cristina dohttp://lattes.cnpq.br/8158728896858544Felipeto, Sônia Cristina Simõeshttp://lattes.cnpq.br/7535091198670076Oliveira, Fabiana Pincho dehttp://lattes.cnpq.br/5480057780463997Barbosa , Malanne de Barros2018-02-08T19:43:14Z2018-02-062018-02-08T19:43:14Z2017-08-31info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfBARBOSA, Malanne de Barros. As rasuras como indícios da mudança de sentido do discurso em rascunhos de redações do ENEM. 2017. 93 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Centro de Educação, Programa de Pós Graduação em Educação, Universidade Federal de Alagoas, Maceió, 2017.http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/2475porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da Universidade Federal de Alagoas (UFAL)instname:Universidade Federal de Alagoas (UFAL)instacron:UFAL2018-03-21T13:48:03Zoai:www.repositorio.ufal.br:riufal/2475Repositório InstitucionalPUBhttp://www.repositorio.ufal.br/oai/requestri@sibi.ufal.bropendoar:2018-03-21T13:48:03Repositório Institucional da Universidade Federal de Alagoas (UFAL) - Universidade Federal de Alagoas (UFAL)false |
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