Percepção de discentes, técnicos e docentes do Instituto de Saúde e Biotecnologia (ISB) sobre a doação voluntaria de corpos para fins de estudo e pesquisa em Anatomia Humana.
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Data de Publicação: | 2022 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFAM |
Texto Completo: | http://riu.ufam.edu.br/handle/prefix/6223 |
Resumo: | The use of the cadaver in the study of Anatomy provides better knowledge of anatomical variations and body topography, which allows students to learn the different organs and structures more accurately. The cadaveric human body is extremely necessary for the study of Anatomy and its lack compromises the qualified training of academics and future health professionals. The present study aimed to evaluate the perception of professors, students and technicians of the Institute of Health and Biotechnology (ISB) of the Federal University of Amazonas (UFAM) on the voluntary donation of bodies for the purpose of study and research in Human Anatomy. This is a descriptive, cross-sectional and prospective study, with an inductive approach and data collection through extensive direct documentation, through an individual questionnaire. Participated in the study, 114 students, from the courses that presented in their great curriculum the subjects Human Anatomy or Human Embryology, 1 professor and 1 technician from ISB/UFAM. The study was submitted to Plataforma Brasil and approved by the Ethics Committee. Overall, 69% of individuals were female. In terms of age, the majority were young people between 21 and 25. With regard to the participants' religion, most were Protestant and Catholic. Regarding education, incomplete graduation predominated. Regarding the knowledge of students, teachers and technicians about the donation of bodies for the study in anatomy, it was noticed that most participants had already heard about it, but that half of the individuals would not donate, others had no formed opinion and few decided to donate. In view of the above, the academics, teachers and technicians of the institution showed through their answers that the need for cadavers for study in anatomy is of great foundation, which is fundamental for health professionals. It shows how they are in favor of the use of human bodies in teaching and research, but they are not well aware of the legislation that regulates the use of indigent bodies and unclaimed dead bodies by their respective families. Therefore, the availability of information about the donation process can have a reflection on society that allows an increase in the rate of adhesion of potential donors. Thus, strategies that more effectively reach the population of the academic community about information on the subject are essential. |
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Percepção de discentes, técnicos e docentes do Instituto de Saúde e Biotecnologia (ISB) sobre a doação voluntaria de corpos para fins de estudo e pesquisa em Anatomia Humana.Perception of students, technicians and professors of the Institute of Health and Biotechnology (ISB) on the voluntary donation of bodies for the purpose of study and research in Human Anatomy.DoaçãoCadáverAnatomiaMorfologiaCIÊNCIAS DA SAÚDECorpo humanoIndigenteAnatomia humanaPeças anatômicas biológicasTopografia corporalThe use of the cadaver in the study of Anatomy provides better knowledge of anatomical variations and body topography, which allows students to learn the different organs and structures more accurately. The cadaveric human body is extremely necessary for the study of Anatomy and its lack compromises the qualified training of academics and future health professionals. The present study aimed to evaluate the perception of professors, students and technicians of the Institute of Health and Biotechnology (ISB) of the Federal University of Amazonas (UFAM) on the voluntary donation of bodies for the purpose of study and research in Human Anatomy. This is a descriptive, cross-sectional and prospective study, with an inductive approach and data collection through extensive direct documentation, through an individual questionnaire. Participated in the study, 114 students, from the courses that presented in their great curriculum the subjects Human Anatomy or Human Embryology, 1 professor and 1 technician from ISB/UFAM. The study was submitted to Plataforma Brasil and approved by the Ethics Committee. Overall, 69% of individuals were female. In terms of age, the majority were young people between 21 and 25. With regard to the participants' religion, most were Protestant and Catholic. Regarding education, incomplete graduation predominated. Regarding the knowledge of students, teachers and technicians about the donation of bodies for the study in anatomy, it was noticed that most participants had already heard about it, but that half of the individuals would not donate, others had no formed opinion and few decided to donate. In view of the above, the academics, teachers and technicians of the institution showed through their answers that the need for cadavers for study in anatomy is of great foundation, which is fundamental for health professionals. It shows how they are in favor of the use of human bodies in teaching and research, but they are not well aware of the legislation that regulates the use of indigent bodies and unclaimed dead bodies by their respective families. Therefore, the availability of information about the donation process can have a reflection on society that allows an increase in the rate of adhesion of potential donors. Thus, strategies that more effectively reach the population of the academic community about information on the subject are essential.O uso do cadáver no estudo de Anatomia proporciona melhor conhecimento das variações anatômicas e da topografia corporal, o que permite aos estudantes aprender os diferentes órgãos e estruturas de forma mais precisa. O corpo humano cadavérico é extremamente necessário para o estudo da Anatomia e que a sua carência compromete a formação qualificada dos acadêmicos e futuros profissionais de saúde. O presente estudo teve como objetivo avaliar a percepção de docentes, discentes e técnicos do Instituo de Saúde e Biotecnologia (ISB) da Universidade Federal do Amazonas (UFAM) sobre a doação voluntária de corpos para fins de estudo e pesquisa em Anatomia Humana. Trata-se de um estudo descritivo, transversal e prospectivo, com abordagem indutiva e coleta de dados por documentação direta extensiva, através de questionário individual. Participaram do estudo, 114 discentes, dos cursos que apresentaram em sua grande curricular as disciplinas Anatomia Humana ou Embriologia Humana, 1 docente e 1 técnico do ISB/UFAM. O estudo foi submetido à Plataforma Brasil e aprovado pelo Comitê de Ética. De modo geral, 69% dos indivíduos foram do sexo feminino. Relativamente à idade, a maior predominância foi de jovens entre 21 e 25. No que diz respeito à religião dos participantes, a maioria era protestante e católica. Sobre a escolaridade, predominou a graduação incompleta. No que tange ao conhecimento dos discentes, docentes e técnicos sobre a doação de corpos para o estudo em anatomia, percebeu-se que a maioria dos participantes já tinham ouvido falar, mas que a metade dos indivíduos não doaria, outros não tinham opinião formada e poucos decidiram doar. Diante do exposto, os acadêmicos, docentes e técnicos da instituição, mostraram através das suas respostas, que a necessidade de cadáveres para estudo em anatomia é de grande alicerce, sendo este, fundamental para os profissionais de saúde. Mostra como são favoráveis ao uso de corpos humanos no ensino e pesquisa, porém não conhecem bem a legislação a qual regulamenta a utilização de corpos de indigentes e de mortos não reclamados pelas respectivas famílias. Portanto, a disponibilidade de informações sobre o processo de doação pode ter um reflexo na sociedade que permita o aumento na taxa de adesão de possíveis doadores. Assim, estratégias que atinjam de forma mais efetiva a população da comunidade acadêmica sobre a informação da temática, é imprescindível.2Simentender sobre os campos de colocação dos nomes dos nomes dos autoresBrasilISB - Instituto de Saúde e Biotecnologia (Coari)CoariEnfermagem - Bacharelado - ManausGuilherme, Adriano Pereirahttp://lattes.cnpq.br/9119402956173089Pinheiro, Liliane Senahttp://lattes.cnpq.br/3132888054947637Reis, Rafael Menezeshttp://lattes.cnpq.br/3766681056482554Rocha, Lucélia Barata da*https://orcid.org/0000-0001-5203-9917https://orcid.org/0000-0001-5203-9917https://orcid.org/0000-0001-7312-4846https://orcid.org/0000-0002-8496-5939https://orcid.org/0000-0002-8496-5939Lopes, Gabriele de Jesus Barbosa2022-05-18T16:41:52Z2022-05-202022-05-18T16:41:52Z2022-04-25info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://riu.ufam.edu.br/handle/prefix/6223porABBASI,Asl J. et al. (2017). Cultural acceptability and personal willingness of Iranian students toward cadaveric donation. Anatomical sciences education, 10(2), 120-126. 10.1002/ase.1634 BOECHAT, J.C.S; Filho, R.V; Sales, E.C; Silva, M.A; Manhães, F.C. Um estudo sobre abordagens didático-pedagógicas no ensino da anatomia humana. Inter Sci Place. 2016;11(1):42-55. CINTRA, R. B. Desafios do ensino da Anatomia Humana em faculdades de Medicina. Revista Científica UMC , v. 2, n. 1, 2017. Disponível em: < http://seer.umc.br/index.php/revistaumc/article/view/93> Acesso em 10 Jan. 2022. COSTA, G.B.F; Lins, C.C.S.A; O cadáver no ensino da anatomia humana: uma visão metodológica e bioética. Rev Bras Educ Méd. 2012;36(3):369-73. COSTA, L.F; Feijós, A.G.S; Doação de corpos: estudo comparativo luso-brasileiro sobre a utilização do corpo humano para ensino e pesquisa. Anais do 5º Salão de Iniciação Cient ífica; 2009. Porto Alegre: EDIPUCRS; 2009. COSTA, G. B. F. et al. O cadáver no ensino da anatomia humana: uma visão metodológica e bioética. Revista Brasileira de Educação Médica, v. 36, p. 369-373, 2012. Disponível:<https://www.scielo.br/j/rbem/a/QNkM9sNRKDQJcMgTHDCf96r/?lang=pt&format=html> Acesso em: 10 Jan. 2022. COLARES, M. A. M et al. Metodologias de ensino de anatomia humana: estratégias para diminuir as dificuldades e proporcionar um melhor processo de ensino-aprendizagem. Arquivos do MUDI, v. 23, n. 3, p. 140-160, 2019.Disponível:<https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ArqMudi/article/view/51527> Acesso em:10 de Jan. 2022. DANGELO, J.G; Fattini, C.A; Anatomia Humana Sistêmica e Segmentar- 3ª ed. Revista- São Paulo: Editora Atheneu, 2011. DEMBOGURSKI,J. E. et al (2011). Dados preliminares de um modelo de programa de doação de corpos: Programa de Doação deCorpos da UFCSPA. Revista AMRIGS, 55(1), 7-10. FRANÇA, GV. Direito médico. 5. ed. São Paulo: Fundo Editorial Byk. p. 553-570, 1992. GOUVEIA, R.H. Um diálogo médico-jurídico sobre o cadáver [pós-graduação em Direito da Medicina]. Coimbra: Universidade de Coimbra; 2002. HALOU, H; Chalkias, A; Mystrioti, D; Iacovidou, N; Vasileiou, P.V; Xanthos, T; Evaluation of the willingness for cadaveric donation in Greece: A population-based study. Anat Sci Edu. 2013;6(1):48-55 LACERDA, C. A. M. Breve história da anatomia. 2010.Disponível em <http://www.lmmc.uerj.br/wp-content/uploads/Breve-hist%C3%B3ria-da-anatomia.pdf> Acesso em: 10 Jan. 2022. MOURTHÉ, F. A et al. Refletindo o ensino da Anatomia Humana. Enfermagem revista, v. 19, n. 2, p. 169-175, 2016. Disponível: http://periodicos.pucminas.br/index.php/enfermagemrevista/article/view/13146 MELO, E. N et al. Procedimentos legais e protocolos para utilização de cadáveres no ensino de anatomia em Pernambuco. Revista Brasileira de Educação Médica, v. 34, n. 2, p. 315-323, 2010. Disponível: https://www.scielo.br/j/rbem/a/vJRtctYWnYShywkW5hffZqr/?format=pdf&lang=pt MARCONI, M.A; Lakatos, E.M; Técnicas de pesquisa. 3ª ed. São Paulo: Atlas; 2008. Reverón, R; Venezuelan surgeons view concerning teaching human anatomical dissection. Anat Cell Biol. 2017;50(1):12-16 MARSOLA, T. R. P. S. (2013). Doação voluntária de corpos para estudo anatômico (Doctoral dissertation, Universidade de São Paulo). MEDEIROS, et al. (2013). Dissecação e Capacitação de Habilidades eCompetências Gerais na Formação Médica. Revista Brasileira de Ciências da Saúde, 17(3), 247-252. 10.4034/RBCS.2013.17.03.06 SOCIEDADE BRASILEIRA DE ANATOMIA; Doação de Corpos. São Paulo: Sociedade Brasileira de Anatomia. Disponível em: https://sbanatomia.org.br/doacao-de-corpos SIMÃO, T.R.P; Mariotti, V.B; Oliveira, B.C.C; Santos, F.S; A captação de cadáveres para estudo anatômico. O Anatomista. 2011;4(2):32-68. VAVRUK, J.W; A importância do estudo da anatomia humana para o estudante da área da saúde. o anatomista. Ano 3, volume 2, abril-junho,2012 ODA, J. Y; et al. O ensino da anatomia humana e sua relevância para o curso de enfermagem. Educere-Revista da Educação da UNIPAR, v. 9, n. 1, 2009.Disponível:<https://revistas.unipar.br/index.php/educere/article/view/2834> Acesso em: 12 Jan. 2022. SALADA, M.L.A. A experiência de doar órgãos na visão de familiares de doadores. 2001 SANTOS, A. M. P.V. et al. O processo de ensino e aprendizagem de anatomia humana: uma avaliação de estratégias. Ensino, Saude e Ambiente, v. 13, n. 3, p. 362-372, 2020. Disponível em:<https://periodicos.uff.br/ensinosaudeambiente/article/view/44296> Acesso em 10 Jan. 2022. STÜLP, C, B; MANSUR, S S. O estudo de Claudio Galeno como fonte de conhecimento da anatomia humana. Khronos, n. 7, p. 17-17, 2019. 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