Construção de um jogo computacional como ferramenta pedagógica para o ensino de Zoologia na Municipal Carolina Perolina Raimunda na cidade de Manaus/AM
Autor(a) principal: | |
---|---|
Data de Publicação: | 2020 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFAM |
Texto Completo: | http://riu.ufam.edu.br/handle/prefix/5814 |
Resumo: | The use of technological tools has become over the years increasingly used in all social and cultural aspects, and in education it has been no different. Schools are leaving the standard teaching aside, adopting new teaching methodologies, using, besides books and pictures, technology in their favor. In this way, the student, through the interaction of books, teachers and technological tools, creates cognitive skills that will help him/her to build his/her own knowledge. In view of these factors, this work aimed to develop an educational computer game in the area of zoology with a focus on animals threatened with extinction in the state of Amazonas, in order to improve the teaching of this area at the Carolina Perolina Raimunda Almeida municipal school, located in the city of Manaus/AM. In order to achieve this goal, complementary activities were applied after each class so that the students could become more familiar with the contents covered. At the end of this part, the game was applied as a way of evaluating all the knowledge obtained in a playful, instigating and meaningful way. Finally, in order to know if the software was useful and if it was able to achieve its objective, that is, if it helped the students to understand the animals that exist in their region, a questionnaire was applied containing ten questions regarding the quality of the game and the contents approached in class. Thus, it was concluded from the application of the activities and the game, that it was of great effectiveness for the students, because in a playful, instigating and different way, the students remembered important points of the classes, in which from this, they became able to recognize the characteristics of the animals studied, to know their habits and way of life, and most importantly, to know the methods of preservation of these animals. |
id |
UFAM-1_78aa7e3c9f16bc428cc30c97fbe30f3c |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:localhost:prefix/5814 |
network_acronym_str |
UFAM-1 |
network_name_str |
Repositório Institucional da UFAM |
repository_id_str |
|
spelling |
Construção de um jogo computacional como ferramenta pedagógica para o ensino de Zoologia na Municipal Carolina Perolina Raimunda na cidade de Manaus/AMJogo ComputacionalEnsino de ZoologiaAnimais em ExtinçãoCIÊNCIAS BIOLÓGICAS: BIOLOGIA GERALFerramentas tecnológicasZoologia - Estudo e ensinoAnimais em extinçãoAnimais - ProteçãoThe use of technological tools has become over the years increasingly used in all social and cultural aspects, and in education it has been no different. Schools are leaving the standard teaching aside, adopting new teaching methodologies, using, besides books and pictures, technology in their favor. In this way, the student, through the interaction of books, teachers and technological tools, creates cognitive skills that will help him/her to build his/her own knowledge. In view of these factors, this work aimed to develop an educational computer game in the area of zoology with a focus on animals threatened with extinction in the state of Amazonas, in order to improve the teaching of this area at the Carolina Perolina Raimunda Almeida municipal school, located in the city of Manaus/AM. In order to achieve this goal, complementary activities were applied after each class so that the students could become more familiar with the contents covered. At the end of this part, the game was applied as a way of evaluating all the knowledge obtained in a playful, instigating and meaningful way. Finally, in order to know if the software was useful and if it was able to achieve its objective, that is, if it helped the students to understand the animals that exist in their region, a questionnaire was applied containing ten questions regarding the quality of the game and the contents approached in class. Thus, it was concluded from the application of the activities and the game, that it was of great effectiveness for the students, because in a playful, instigating and different way, the students remembered important points of the classes, in which from this, they became able to recognize the characteristics of the animals studied, to know their habits and way of life, and most importantly, to know the methods of preservation of these animals.O uso de ferramentas tecnológicas tem se tornado ao longo dos anos cada vez mais utilizado em todos os aspectos sociais e culturais e, na educação não tem sido diferente. As escolas estão deixando o ensino padrão de lado, passando a adotar novas metodologias de ensino, utilizando, além dos livros e quadros, a tecnologia a seu favor. Dessa forma, o aluno, por meio da interação livro, professor e ferramentas tecnológicas, cria habilidades cognitivas que o ajudarão na construção do seu próprio conhecimento. Em vista desses fatores, esse trabalho teve como objetivo desenvolver um jogo computacional educativo na área de zoologia com enfoque nos animais ameaçados de extinção no estado do Amazonas, afim de melhorar o ensino dessa área na escola municipal Carolina Perolina Raimunda Almeida, localizada na cidade de Manaus/AM. Para que tal objetivo fosse alcançado, foram aplicadas atividades complementares após cada aula para que os alunos se familiarizassem mais com os conteúdos abordados. Ao final dessa parte, aplicou-se o jogo como uma forma de avaliar todo o conhecimento obtido de uma maneira lúdica, instigante e significativa. Por fim, para saber se o software foi proveitoso e se conseguiu atingir seu objetivo, ou seja, se ajudou os alunos no entendimento dos animais existentes em sua região, aplicou-se um questionário contendo dez perguntas referentes à qualidade do jogo e dos conteúdos abordados em sala de aula. Dessa forma, concluiu-se a partir da aplicação das atividades e do jogo, que este foi de grande eficácia para os alunos, pois de uma maneira lúdica, instigante e diferente, os alunos relembraram pontos importantes das aulas, na qual a partir disso, os mesmos tornaram-se capazes de reconhecer as características dos animais estudados, conhecer seus hábitos e modo de vida e o mais importante, saber quais os métodos de preservação desses animais.2NãoBrasilInstituto de Ciências Exatas e TecnologiaItacoatiara/AMCiências: Biologia e Química - Licenciatura - ItacoatiaraSilva, Fabrício Valentim dahttp://lattes.cnpq.br/7907037135314095Freitas, Eliane Batista de Limahttp://lattes.cnpq.br/3234592323714659Santos, Suelene Amazonas doshttp://lattes.cnpq.br/6105808054426915https://orcid.org/0000-0003-3975-6166https://orcid.org/0000-0003-3975-6166Sousa, Jéssica Costa2020-12-15T14:15:12Z2020-12-122020-12-15T14:15:12Z2020-12-10info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://riu.ufam.edu.br/handle/prefix/5814porBERNARDO. R. C. F; PEREIRA. F. M; PEREIRA. L. R. O; DANTAS. A. M. S. A importância dos jogos didáticos como ferramenta pedagógica nas aulas de biologia. Universidade Federal de Campina Grande, 2010. INSTITUTO DE PESQUISAS ECOLÓGICAS (IPÊ). Conservação do Peixe-Boi-Amazônico, 2017. Disponível em: <www.ipe.org.br> Acesso em: 21 de outubro de 2020. INSTITUTO NACIONAL DE PESQUISAS DA AMAZÔNIA (INPA). Conservação dos Mamíferos Aquáticos da Amazônia é Retratada em Documentário, 2019. Disponível em: < www.portal.inpa.gov.br > Acesso em: 1 de dezembro de 2020. MARTINS. R. T. M. C. Softwares educativos na educação profissional: jogo virtual e o ensino de zoologia de invertebrados. Universidade Brasília, Faculdade de Educação. Brasília- DF, 2011. MENQ. W. Aves de Rapina e suas diferentes estratégias de caça, 2013. Disponível em: <www.avesderapinabrasil.com.br> Acesso em: 1 de dezembro de 2020. PLANTIER, Renato Duarte. Biodiversidade no Amazonas. Disponível em: https://meioambiente.culturamix.com/recursos-naturais/biodiversidade-no-amazonas. Acesso em: 18 de janeiro de 2019. SANTOS. L. I. C; BENEDETTI. U. G. Jogos didáticos como ferramenta de aprendizagem no ensino de ciências biológicas, no Instituto Federal de Roraima-IFRR. Instituto Federal de Roraima- IFRR, 2017. SANTOS. V. S. Peixe-Boi; Brasil Escola. Disponível em: <https://brasilescola.com.br/animais/peixe-boi> Acesso em 24 de novembro de 2020. SAVI. R. Jogos digitais educacionais: benefícios e desafios. Programa de pós graduação em engenharia e gestão do conhecimento/UFSC. Novas tecnologias na educação. V 6. Nº 2, dezembro, 2008. SOUZA. L. L; FREITAS. S. R. S. Estudo comparativo sobre o ensino de biologia nos municípios de Tabatinga e Tefé (Amazonas). Ensino em Re-Vista. Uberlândia, MG. nº 02. p. 538552. Jul/dez, 2017. SILVA. A. R. S; NAGASHIMA. L. A. Desenvolvimento de Jogos Didáticos como ferramenta Pedagógica: um olhar para o ensino de Ciências. Cadernos PDE, V 1, 2014. TAROUCO. L. M. R; ROLAND. L.C; FABRE. M. C. J. M; KONRATH. M. L. P. Jogos educacionais. Novas tecnologias na educação. V 2. Nº 1, março, 2004. VENTURA. J. P; RAMANHOLE. S. K. S; MOULIN. M. M. A importância do uso de jogos didáticos como método facilitador de aprendizagem. Instituto Federal do Espirito Santo- IFES, 2016.Fauna e Flora da Amazônia. Disponível em: <www.https://PortalEmDiv.6 de setembro de 2010 > Acesso em: 22 de maio de 2019. SOUZA. F. Peixe-Boi-da-Amazônia. Amazônia: notícia e informação. Disponível em <www.amazonianoticiaeinformacao.com.br> . Acesso em: 22 de outubro de 2020.info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFAMinstname:Universidade Federal do Amazonas (UFAM)instacron:UFAM2021-12-01T06:20:13Zoai:localhost:prefix/5814Repositório InstitucionalPUBhttp://riu.ufam.edu.br/oai/requestopendoar:2021-12-01T06:20:13Repositório Institucional da UFAM - Universidade Federal do Amazonas (UFAM)false |
dc.title.none.fl_str_mv |
Construção de um jogo computacional como ferramenta pedagógica para o ensino de Zoologia na Municipal Carolina Perolina Raimunda na cidade de Manaus/AM |
title |
Construção de um jogo computacional como ferramenta pedagógica para o ensino de Zoologia na Municipal Carolina Perolina Raimunda na cidade de Manaus/AM |
spellingShingle |
Construção de um jogo computacional como ferramenta pedagógica para o ensino de Zoologia na Municipal Carolina Perolina Raimunda na cidade de Manaus/AM Sousa, Jéssica Costa Jogo Computacional Ensino de Zoologia Animais em Extinção CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: BIOLOGIA GERAL Ferramentas tecnológicas Zoologia - Estudo e ensino Animais em extinção Animais - Proteção |
title_short |
Construção de um jogo computacional como ferramenta pedagógica para o ensino de Zoologia na Municipal Carolina Perolina Raimunda na cidade de Manaus/AM |
title_full |
Construção de um jogo computacional como ferramenta pedagógica para o ensino de Zoologia na Municipal Carolina Perolina Raimunda na cidade de Manaus/AM |
title_fullStr |
Construção de um jogo computacional como ferramenta pedagógica para o ensino de Zoologia na Municipal Carolina Perolina Raimunda na cidade de Manaus/AM |
title_full_unstemmed |
Construção de um jogo computacional como ferramenta pedagógica para o ensino de Zoologia na Municipal Carolina Perolina Raimunda na cidade de Manaus/AM |
title_sort |
Construção de um jogo computacional como ferramenta pedagógica para o ensino de Zoologia na Municipal Carolina Perolina Raimunda na cidade de Manaus/AM |
author |
Sousa, Jéssica Costa |
author_facet |
Sousa, Jéssica Costa |
author_role |
author |
dc.contributor.none.fl_str_mv |
Silva, Fabrício Valentim da http://lattes.cnpq.br/7907037135314095 Freitas, Eliane Batista de Lima http://lattes.cnpq.br/3234592323714659 Santos, Suelene Amazonas dos http://lattes.cnpq.br/6105808054426915 https://orcid.org/0000-0003-3975-6166 https://orcid.org/0000-0003-3975-6166 |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Sousa, Jéssica Costa |
dc.subject.por.fl_str_mv |
Jogo Computacional Ensino de Zoologia Animais em Extinção CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: BIOLOGIA GERAL Ferramentas tecnológicas Zoologia - Estudo e ensino Animais em extinção Animais - Proteção |
topic |
Jogo Computacional Ensino de Zoologia Animais em Extinção CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: BIOLOGIA GERAL Ferramentas tecnológicas Zoologia - Estudo e ensino Animais em extinção Animais - Proteção |
description |
The use of technological tools has become over the years increasingly used in all social and cultural aspects, and in education it has been no different. Schools are leaving the standard teaching aside, adopting new teaching methodologies, using, besides books and pictures, technology in their favor. In this way, the student, through the interaction of books, teachers and technological tools, creates cognitive skills that will help him/her to build his/her own knowledge. In view of these factors, this work aimed to develop an educational computer game in the area of zoology with a focus on animals threatened with extinction in the state of Amazonas, in order to improve the teaching of this area at the Carolina Perolina Raimunda Almeida municipal school, located in the city of Manaus/AM. In order to achieve this goal, complementary activities were applied after each class so that the students could become more familiar with the contents covered. At the end of this part, the game was applied as a way of evaluating all the knowledge obtained in a playful, instigating and meaningful way. Finally, in order to know if the software was useful and if it was able to achieve its objective, that is, if it helped the students to understand the animals that exist in their region, a questionnaire was applied containing ten questions regarding the quality of the game and the contents approached in class. Thus, it was concluded from the application of the activities and the game, that it was of great effectiveness for the students, because in a playful, instigating and different way, the students remembered important points of the classes, in which from this, they became able to recognize the characteristics of the animals studied, to know their habits and way of life, and most importantly, to know the methods of preservation of these animals. |
publishDate |
2020 |
dc.date.none.fl_str_mv |
2020-12-15T14:15:12Z 2020-12-12 2020-12-15T14:15:12Z 2020-12-10 |
dc.type.status.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
format |
bachelorThesis |
status_str |
publishedVersion |
dc.identifier.uri.fl_str_mv |
http://riu.ufam.edu.br/handle/prefix/5814 |
url |
http://riu.ufam.edu.br/handle/prefix/5814 |
dc.language.iso.fl_str_mv |
por |
language |
por |
dc.relation.none.fl_str_mv |
BERNARDO. R. C. F; PEREIRA. F. M; PEREIRA. L. R. O; DANTAS. A. M. S. A importância dos jogos didáticos como ferramenta pedagógica nas aulas de biologia. Universidade Federal de Campina Grande, 2010. INSTITUTO DE PESQUISAS ECOLÓGICAS (IPÊ). Conservação do Peixe-Boi-Amazônico, 2017. Disponível em: <www.ipe.org.br> Acesso em: 21 de outubro de 2020. INSTITUTO NACIONAL DE PESQUISAS DA AMAZÔNIA (INPA). Conservação dos Mamíferos Aquáticos da Amazônia é Retratada em Documentário, 2019. Disponível em: < www.portal.inpa.gov.br > Acesso em: 1 de dezembro de 2020. MARTINS. R. T. M. C. Softwares educativos na educação profissional: jogo virtual e o ensino de zoologia de invertebrados. Universidade Brasília, Faculdade de Educação. Brasília- DF, 2011. MENQ. W. Aves de Rapina e suas diferentes estratégias de caça, 2013. Disponível em: <www.avesderapinabrasil.com.br> Acesso em: 1 de dezembro de 2020. PLANTIER, Renato Duarte. Biodiversidade no Amazonas. Disponível em: https://meioambiente.culturamix.com/recursos-naturais/biodiversidade-no-amazonas. Acesso em: 18 de janeiro de 2019. SANTOS. L. I. C; BENEDETTI. U. G. Jogos didáticos como ferramenta de aprendizagem no ensino de ciências biológicas, no Instituto Federal de Roraima-IFRR. Instituto Federal de Roraima- IFRR, 2017. SANTOS. V. S. Peixe-Boi; Brasil Escola. Disponível em: <https://brasilescola.com.br/animais/peixe-boi> Acesso em 24 de novembro de 2020. SAVI. R. Jogos digitais educacionais: benefícios e desafios. Programa de pós graduação em engenharia e gestão do conhecimento/UFSC. Novas tecnologias na educação. V 6. Nº 2, dezembro, 2008. SOUZA. L. L; FREITAS. S. R. S. Estudo comparativo sobre o ensino de biologia nos municípios de Tabatinga e Tefé (Amazonas). Ensino em Re-Vista. Uberlândia, MG. nº 02. p. 538552. Jul/dez, 2017. SILVA. A. R. S; NAGASHIMA. L. A. Desenvolvimento de Jogos Didáticos como ferramenta Pedagógica: um olhar para o ensino de Ciências. Cadernos PDE, V 1, 2014. TAROUCO. L. M. R; ROLAND. L.C; FABRE. M. C. J. M; KONRATH. M. L. P. Jogos educacionais. Novas tecnologias na educação. V 2. Nº 1, março, 2004. VENTURA. J. P; RAMANHOLE. S. K. S; MOULIN. M. M. A importância do uso de jogos didáticos como método facilitador de aprendizagem. Instituto Federal do Espirito Santo- IFES, 2016.Fauna e Flora da Amazônia. Disponível em: <www.https://PortalEmDiv.6 de setembro de 2010 > Acesso em: 22 de maio de 2019. SOUZA. F. Peixe-Boi-da-Amazônia. Amazônia: notícia e informação. Disponível em <www.amazonianoticiaeinformacao.com.br> . Acesso em: 22 de outubro de 2020. |
dc.rights.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.publisher.none.fl_str_mv |
Brasil Instituto de Ciências Exatas e Tecnologia Itacoatiara/AM Ciências: Biologia e Química - Licenciatura - Itacoatiara |
publisher.none.fl_str_mv |
Brasil Instituto de Ciências Exatas e Tecnologia Itacoatiara/AM Ciências: Biologia e Química - Licenciatura - Itacoatiara |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Repositório Institucional da UFAM instname:Universidade Federal do Amazonas (UFAM) instacron:UFAM |
instname_str |
Universidade Federal do Amazonas (UFAM) |
instacron_str |
UFAM |
institution |
UFAM |
reponame_str |
Repositório Institucional da UFAM |
collection |
Repositório Institucional da UFAM |
repository.name.fl_str_mv |
Repositório Institucional da UFAM - Universidade Federal do Amazonas (UFAM) |
repository.mail.fl_str_mv |
|
_version_ |
1798061054545100800 |