Estudo de probabilidade utilizando o jogo do bingo no Ensino Médio
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2023 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFAM |
Texto Completo: | http://riu.ufam.edu.br/handle/prefix/7049 |
Resumo: | The present work aims to present an unprecedented class, based on a differentiated methodology, aiming to help students to understand Probability and to encourage teachers to work with playfulness. The chosen methodology was the gamification through the game of chance, using the Bingo Game. The class was applied in the city of Manaus, in a State school, with 21 students of the 1st year of High School. The results indicated that the applied methodology was well accepted by the students, contributing to the elaboration of the concept of probability. However, for a more meaningful learning, it is necessary a longer time and the application of other games to reinforce the study of the ludic with the probability. |
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Estudo de probabilidade utilizando o jogo do bingo no Ensino MédioProbabilidadeGamificaçãoEnsino MádioCIENCIAS EXATAS E DA TERRA: PROBABILIDADE E ESTATISTICA: PROBABILIDADECIENCIAS EXATAS E DA TERRA: MATEMATICAJogos de probabilidades (Matemática)Jogos educativosJogos no ensino de matemáticaThe present work aims to present an unprecedented class, based on a differentiated methodology, aiming to help students to understand Probability and to encourage teachers to work with playfulness. The chosen methodology was the gamification through the game of chance, using the Bingo Game. The class was applied in the city of Manaus, in a State school, with 21 students of the 1st year of High School. The results indicated that the applied methodology was well accepted by the students, contributing to the elaboration of the concept of probability. However, for a more meaningful learning, it is necessary a longer time and the application of other games to reinforce the study of the ludic with the probability.O presente trabalho tem como objetivo apresentar uma aula inédita, baseada em uma metodologia diferenciada, visando auxiliar os alunos a compreenderem a Probabilidade e a incentivar os professores a trabalharem com a ludicidade. A metodologia escolhida foi a gamificação através do jogo de azar, empregando o Jogo de Bingo. A aula foi aplicada na cidade de Manaus, em uma escola Estadual, com 21 alunos do 1° ano do Ensino Médio. Os resultados indicaram que a metodologia aplicada foi bem aceita pelos estudantes, contribuindo na elaboração do conceito de probabilidade. Porém, para uma aprendizagem mais significativa, faz-se necessário um tempo maior e a aplicação de outros jogos para reforçar o estudo do lúdico com a probabilidade.2NãoBrasilICE - Instituto de Ciências ExatasManaus (AM)Especialização em Ensino de Matemática para o Ensino MédioMafra, Agnes Cristina Oliveirahttp://lattes.cnpq.br/6868423702339380Heimbecker, Aliuandra Barroso CardosoOliveira, Disney Douglas de LimaGuimarães, Suzy Corrêa2023-10-10T23:49:38Z2023-10-10T23:49:38Z2023-04-24info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://riu.ufam.edu.br/handle/prefix/7049porhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFAMinstname:Universidade Federal do Amazonas (UFAM)instacron:UFAM2024-01-09T15:59:24Zoai:localhost:prefix/7049Repositório InstitucionalPUBhttp://riu.ufam.edu.br/oai/requestopendoar:2024-01-09T15:59:24Repositório Institucional da UFAM - Universidade Federal do Amazonas (UFAM)false |
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