Avaliação da consciência fonológica em crianças que possuem desvios fonológicos

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Oliveira, Marcus Vinicius Borges
Data de Publicação: 2009
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFBA
Texto Completo: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/29828
Resumo: O objetivo principal desta dissertação é investigar a consciência fonológica de crianças com desvios fonológicos, através da análise do desempenho dessas crianças em diferentes tarefas direcionadas e controladas, de forma a contemplar como os padrões de simplificação fonológica estão correlacionados com níveis de desenvolvimento da consciência fonológica. Os dados referentes ao desenvolvimento fonológico foram obtidos mediante a aplicação do Exame Fonético-Fonológico (ERT), através da eliciação da fala infantil por nomeação espontânea controlada. A população estudada é formada de dez crianças pertencentes à primeira, segunda e terceira séries, que possuem desvios fonológicos. Para a investigação das habilidades em consciência fonológica, foram utilizadas as seguintes tarefas propostas por Carvalho (2003): reconhecimento de rimas, reconhecimento de sílaba inicial, reconhecimento de sílaba do meio, reconhecimento de sílaba final, reconhecimento do fonema inicial e reconhecimento do fonema final. Os dados foram analisados individualmente e, depois, enquanto grupo. Como resultados, pode-se perceber que as crianças que possuem estes desvios utilizam-se de diferentes níveis de consciência fonológica ao refletirem sobre a estrutura fonológica da língua. Enquanto grupo, todas as unidades estão consolidadas tanto no nível da sensibilidade fonológica, quanto da consciência fonológica plena (com exceção das rimas). Conhecer a performance de crianças com desvios fonológicos é de suma importância, pois contempla a compreensão do próprio desvio de linguagem e contribui para a construção dos programas de reabilitação ou de estimulação das habilidades fonológicas direcionadas às necessidades individuais.
id UFBA-2_0cebbb7db5a417d96a1282e6fb39f144
oai_identifier_str oai:repositorio.ufba.br:ri/29828
network_acronym_str UFBA-2
network_name_str Repositório Institucional da UFBA
repository_id_str 1932
spelling Oliveira, Marcus Vinicius BorgesTeixeira, Elizabeth Reis2019-06-12T13:18:55Z2019-06-12T13:18:55Z2019-06-122009http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/29828O objetivo principal desta dissertação é investigar a consciência fonológica de crianças com desvios fonológicos, através da análise do desempenho dessas crianças em diferentes tarefas direcionadas e controladas, de forma a contemplar como os padrões de simplificação fonológica estão correlacionados com níveis de desenvolvimento da consciência fonológica. Os dados referentes ao desenvolvimento fonológico foram obtidos mediante a aplicação do Exame Fonético-Fonológico (ERT), através da eliciação da fala infantil por nomeação espontânea controlada. A população estudada é formada de dez crianças pertencentes à primeira, segunda e terceira séries, que possuem desvios fonológicos. Para a investigação das habilidades em consciência fonológica, foram utilizadas as seguintes tarefas propostas por Carvalho (2003): reconhecimento de rimas, reconhecimento de sílaba inicial, reconhecimento de sílaba do meio, reconhecimento de sílaba final, reconhecimento do fonema inicial e reconhecimento do fonema final. Os dados foram analisados individualmente e, depois, enquanto grupo. Como resultados, pode-se perceber que as crianças que possuem estes desvios utilizam-se de diferentes níveis de consciência fonológica ao refletirem sobre a estrutura fonológica da língua. Enquanto grupo, todas as unidades estão consolidadas tanto no nível da sensibilidade fonológica, quanto da consciência fonológica plena (com exceção das rimas). Conhecer a performance de crianças com desvios fonológicos é de suma importância, pois contempla a compreensão do próprio desvio de linguagem e contribui para a construção dos programas de reabilitação ou de estimulação das habilidades fonológicas direcionadas às necessidades individuais.The aim of this work is to investigate phonological awareness in phonologically deviant children by means of assessing their behavior in different controlled tasks so as to establish how phonological simplifying patterns may correlate to phonological awareness developmental patterns. Data on phonological development were elicited through the application of the ERT Phonetic-Phonological Assessment, which uses naming game for eliciting spontaneous controlled infant speech. The population studied comprised ten phonologically deviant children attending first, second and third grades. In order to asses phonological awareness skills, the following tasks proposed by Carvalho (2003) were used: rhyme recognition, initial syllable recognition, middle syllable recognition, final syllable recognition, initial phoneme recognition and final phoneme recognition. Analyses were undertaken of subjects’ data individually and as overall group. Results indicate that phonologically deviant children use different levels of phonological awareness when reflecting on language’s phonological structure. In terms of their overall behavior, all unities are consolidated not only in terms of phonological sensitivity but also of full phonological awareness (with the exception of rhymes). The knowledge of how deviant children perform in terms of phonological awareness tasks is of special relevance as it throws light on comprehending deviance and contributes towards the construction of rehabilitation programs and of the stimulation of phonological skills focused on individual needs.Submitted by Glauber de Assunção Moreira (glauber.moreira@ufba.br) on 2019-06-10T19:55:21Z No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇÃO Oliveira, Marcus Vinicius Borges.pdf: 1788097 bytes, checksum: 0b0b526a21392a25717a987c89db33ac (MD5)Approved for entry into archive by Marly Santos (marly@ufba.br) on 2019-06-12T13:18:55Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇÃO Oliveira, Marcus Vinicius Borges.pdf: 1788097 bytes, checksum: 0b0b526a21392a25717a987c89db33ac (MD5)Made available in DSpace on 2019-06-12T13:18:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇÃO Oliveira, Marcus Vinicius Borges.pdf: 1788097 bytes, checksum: 0b0b526a21392a25717a987c89db33ac (MD5)Lingüística, Letras e ArtesConsciência FonológicaDesvio FonológicoLinguagemLinguistica e Letras gemPhonological DevianceLanguagePhonological AwarenessPhonological DevianceAvaliação da consciência fonológica em crianças que possuem desvios fonológicosinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisInstituto de LetrasPrograma de Pós-Graduação em Letras e LingüísticaUFBAbrasilinfo:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UFBAinstname:Universidade Federal da Bahia (UFBA)instacron:UFBAORIGINALDISSERTAÇÃO Oliveira, Marcus Vinicius Borges.pdfDISSERTAÇÃO Oliveira, Marcus Vinicius Borges.pdfapplication/pdf1788097https://repositorio.ufba.br/bitstream/ri/29828/1/DISSERTA%c3%87%c3%83O%20Oliveira%2c%20Marcus%20Vinicius%20Borges.pdf0b0b526a21392a25717a987c89db33acMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1383https://repositorio.ufba.br/bitstream/ri/29828/2/license.txt690bb9e0ab0d79c4ae420a800ae539f0MD52TEXTDISSERTAÇÃO Oliveira, Marcus Vinicius Borges.pdf.txtDISSERTAÇÃO Oliveira, Marcus Vinicius Borges.pdf.txtExtracted texttext/plain252905https://repositorio.ufba.br/bitstream/ri/29828/3/DISSERTA%c3%87%c3%83O%20Oliveira%2c%20Marcus%20Vinicius%20Borges.pdf.txtc23f1a58694989a6459f26805a2f3fe6MD53ri/298282022-01-01 21:10:21.042oai:repositorio.ufba.br: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ório InstitucionalPUBhttp://192.188.11.11:8080/oai/requestopendoar:19322022-01-02T00:10:21Repositório Institucional da UFBA - Universidade Federal da Bahia (UFBA)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv Avaliação da consciência fonológica em crianças que possuem desvios fonológicos
title Avaliação da consciência fonológica em crianças que possuem desvios fonológicos
spellingShingle Avaliação da consciência fonológica em crianças que possuem desvios fonológicos
Oliveira, Marcus Vinicius Borges
Lingüística, Letras e Artes
Consciência Fonológica
Desvio Fonológico
Linguagem
Linguistica e Letras gem
Phonological Deviance
Language
Phonological Awareness
Phonological Deviance
title_short Avaliação da consciência fonológica em crianças que possuem desvios fonológicos
title_full Avaliação da consciência fonológica em crianças que possuem desvios fonológicos
title_fullStr Avaliação da consciência fonológica em crianças que possuem desvios fonológicos
title_full_unstemmed Avaliação da consciência fonológica em crianças que possuem desvios fonológicos
title_sort Avaliação da consciência fonológica em crianças que possuem desvios fonológicos
author Oliveira, Marcus Vinicius Borges
author_facet Oliveira, Marcus Vinicius Borges
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Oliveira, Marcus Vinicius Borges
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Teixeira, Elizabeth Reis
contributor_str_mv Teixeira, Elizabeth Reis
dc.subject.cnpq.fl_str_mv Lingüística, Letras e Artes
topic Lingüística, Letras e Artes
Consciência Fonológica
Desvio Fonológico
Linguagem
Linguistica e Letras gem
Phonological Deviance
Language
Phonological Awareness
Phonological Deviance
dc.subject.por.fl_str_mv Consciência Fonológica
Desvio Fonológico
Linguagem
Linguistica e Letras gem
Phonological Deviance
Language
Phonological Awareness
Phonological Deviance
description O objetivo principal desta dissertação é investigar a consciência fonológica de crianças com desvios fonológicos, através da análise do desempenho dessas crianças em diferentes tarefas direcionadas e controladas, de forma a contemplar como os padrões de simplificação fonológica estão correlacionados com níveis de desenvolvimento da consciência fonológica. Os dados referentes ao desenvolvimento fonológico foram obtidos mediante a aplicação do Exame Fonético-Fonológico (ERT), através da eliciação da fala infantil por nomeação espontânea controlada. A população estudada é formada de dez crianças pertencentes à primeira, segunda e terceira séries, que possuem desvios fonológicos. Para a investigação das habilidades em consciência fonológica, foram utilizadas as seguintes tarefas propostas por Carvalho (2003): reconhecimento de rimas, reconhecimento de sílaba inicial, reconhecimento de sílaba do meio, reconhecimento de sílaba final, reconhecimento do fonema inicial e reconhecimento do fonema final. Os dados foram analisados individualmente e, depois, enquanto grupo. Como resultados, pode-se perceber que as crianças que possuem estes desvios utilizam-se de diferentes níveis de consciência fonológica ao refletirem sobre a estrutura fonológica da língua. Enquanto grupo, todas as unidades estão consolidadas tanto no nível da sensibilidade fonológica, quanto da consciência fonológica plena (com exceção das rimas). Conhecer a performance de crianças com desvios fonológicos é de suma importância, pois contempla a compreensão do próprio desvio de linguagem e contribui para a construção dos programas de reabilitação ou de estimulação das habilidades fonológicas direcionadas às necessidades individuais.
publishDate 2009
dc.date.submitted.none.fl_str_mv 2009
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2019-06-12T13:18:55Z
dc.date.available.fl_str_mv 2019-06-12T13:18:55Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2019-06-12
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/29828
url http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/29828
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.publisher.none.fl_str_mv Instituto de Letras
dc.publisher.program.fl_str_mv Programa de Pós-Graduação em Letras e Lingüística
dc.publisher.initials.fl_str_mv UFBA
dc.publisher.country.fl_str_mv brasil
publisher.none.fl_str_mv Instituto de Letras
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UFBA
instname:Universidade Federal da Bahia (UFBA)
instacron:UFBA
instname_str Universidade Federal da Bahia (UFBA)
instacron_str UFBA
institution UFBA
reponame_str Repositório Institucional da UFBA
collection Repositório Institucional da UFBA
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ufba.br/bitstream/ri/29828/1/DISSERTA%c3%87%c3%83O%20Oliveira%2c%20Marcus%20Vinicius%20Borges.pdf
https://repositorio.ufba.br/bitstream/ri/29828/2/license.txt
https://repositorio.ufba.br/bitstream/ri/29828/3/DISSERTA%c3%87%c3%83O%20Oliveira%2c%20Marcus%20Vinicius%20Borges.pdf.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv 0b0b526a21392a25717a987c89db33ac
690bb9e0ab0d79c4ae420a800ae539f0
c23f1a58694989a6459f26805a2f3fe6
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UFBA - Universidade Federal da Bahia (UFBA)
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1808459594355179520