Estratégias de implementação de políticas de assistência estudantil: experiência da linha de frente em um Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Lima, Wandilson Alisson Silva
Data de Publicação: 2017
Outros Autores: Davel, Eduardo Paes Barreto
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFBA
Texto Completo: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/25447
Resumo: O objetivo deste artigo é discutir, descrever e propor estratégias de implementação de políticas públicas de assistência estudantil com foco nos atores da linha de frente, fundamentadas na efetividade. A perspectiva da efetividade de Sandfort e Moulton (2015) busca a implementação de políticas orientadas para superar os desafios e alcançar a mudança desejada. A metodologia desta pesquisa é qualitativa, por meio de um estudo de caso no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano – IF Sertão PE. A coleta de dados foi realizada por documentos, entrevistas semiestruturadas e observações diretas. As análises das informações foram realizadas a partir dos principais processos de implementação: adoção de opções viáveis, promulgação da mudança, coordenação das atividades, avaliação das interações e análise de experiências-alvos das políticas de assistência estudantil. Os resultados da pesquisa discutem e fornecem um conjunto de estratégias para cada um desses processos, mantendo-se a aderência ao contexto da assistência estudantil. Essas estratégias de linha de frente, suas implicações e aplicações são apresentadas para que possam ser relevantes em outras instituições de ensino superior.
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As análises das informações foram realizadas a partir dos principais processos de implementação: adoção de opções viáveis, promulgação da mudança, coordenação das atividades, avaliação das interações e análise de experiências-alvos das políticas de assistência estudantil. Os resultados da pesquisa discutem e fornecem um conjunto de estratégias para cada um desses processos, mantendo-se a aderência ao contexto da assistência estudantil. Essas estratégias de linha de frente, suas implicações e aplicações são apresentadas para que possam ser relevantes em outras instituições de ensino superior.Submitted by Núcleo de Pós-Graduação Administração (npgadm@ufba.br) on 2018-03-05T19:43:34Z No. of bitstreams: 1 Estratégias de Implementação de Políticas de Assistência Estudantil Experiência da Linha de Frente em um Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia.pdf: 411629 bytes, checksum: 4b4cf28291327eb2fa17e66ccb5fa8fa (MD5)Approved for entry into archive by Maria Angela Dortas (dortas@ufba.br) on 2018-03-06T20:05:51Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Estratégias de Implementação de Políticas de Assistência Estudantil Experiência da Linha de Frente em um Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia.pdf: 411629 bytes, checksum: 4b4cf28291327eb2fa17e66ccb5fa8fa (MD5)Made available in DSpace on 2018-03-06T20:05:51Z (GMT). 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