EM BUSCA DE UM TEATRO EXCEPCIONAL: O fazer teatral das pessoas com deficiência intelectual da APAE-Salvador

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Morais, Matheus Carvalho de
Data de Publicação: 2020
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFBA
Texto Completo: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/33445
Resumo: Esta monografia é resultado de um estudo teórico-prático que analisa a formação em teatro das pessoas com deficiência intelectual da Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais de Salvador (APAE). O caminho metodológico trilhado nesta investigação fundamentou-se em uma pesquisa qualitativa com aporte teórico em autores da educação inclusiva, teatro e das legislações. O estudo faz uma breve trajetória no histórico e movimento de luta das pessoas com deficiência, passando pela mudança nos paradigmas do entendimento de deficiência através do modelo social e do modelo médico, até a criação das primeiras instituições e políticas públicas voltadas a essas pessoas. No segundo momento, se faz a análise e descrição da companhia de teatro da APAE e o ensino que é adotado no Centro de Formação e Acompanhamento Profissional (CEFAP). No terceiro capítulo, é realizada a descrição e análise da oficina de teatro realizada no CEFAP “Em busca de um teatro excepcional” e da composição cênica “Salvador, a cidade dos livros” que tiveram como encaminhamento metodológico a utilização das materialidades e do processo colaborativo como pré-texto para a criação cênica. O trabalho aponta a importância das adequações e o respeito as especificidades do educando na escolha de uma abordagem metodológica para o ensino de teatro.
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No segundo momento, se faz a análise e descrição da companhia de teatro da APAE e o ensino que é adotado no Centro de Formação e Acompanhamento Profissional (CEFAP). No terceiro capítulo, é realizada a descrição e análise da oficina de teatro realizada no CEFAP “Em busca de um teatro excepcional” e da composição cênica “Salvador, a cidade dos livros” que tiveram como encaminhamento metodológico a utilização das materialidades e do processo colaborativo como pré-texto para a criação cênica. O trabalho aponta a importância das adequações e o respeito as especificidades do educando na escolha de uma abordagem metodológica para o ensino de teatro.Submitted by Matheus Carvalho de Morais (matheusccc@live.com) on 2021-05-06T15:35:24Z No. of bitstreams: 1 monografia para repositório.pdf: 1395167 bytes, checksum: c0f3662e966bd90bee268d6e1a742339 (MD5)Approved for entry into archive by Ednaide Gondim Magalhães (ednaide@ufba.br) on 2021-05-18T12:38:39Z (GMT) No. of bitstreams: 1 monografia para repositório.pdf: 1395167 bytes, checksum: c0f3662e966bd90bee268d6e1a742339 (MD5)Made available in DSpace on 2021-05-18T12:38:39Z (GMT). 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