Reflexões sobre educação e liberdade em Hannah Arendt

• Autor(a) principal: Silva, Norma Sueli Mendes da
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFBA
• Texto Completo: https://repositorio.ufba.br/handle/ri/39220
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO::FILOSOFIA DA EDUCACAO; Educação; Liberdade; Natalidade; Hannah Arendt; Education; Freedom; Natality; Hannah Arendt

Este trabalho de conclusão de curso de pedagogia tem como objetivo refletir sobre os conceitos de educação e liberdade em Hannah Arendt, bem como sobre as possíveis relações entre esses dois conceitos. Além disso, pretende abordar a noção de natalidade como interface entre educação e liberdade. Entendem-se as análises críticas desenvolvidas, sobre educação e liberdade em Hannah Arendt, enquanto uma possível dimensão da filosofia da educação presente no pensamento dessa filósofa e teórica política contemporânea. Ainda levam-se em consideração as diversas transformações que vêm ocorrendo no século XXI, em que o cenário da educação, principalmente, nos denominados países emergentes, passa por reconfigurações e, também, os variados problemas desta área, como os destacados por Arendt (2005), em seu ensaio sobre a crise na educação presente no mundo moderno. Deste modo, trataremos dos conceitos a partir dos ensaios intitulados “A Crise na Educação” e “Que é Liberdade?”. Estudam-se também alguns dos principais especialistas da filósofa Hannah Arendt sobre essas concepções teóricas, bem como, outros autores que contribuam para auxiliar na educação dos dias de hoje.