A educação popular e as teorias da libertação: propostas complexas de transformação da realidade

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Mogilka, Maurício
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFBA
Texto Completo: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/19342
Resumo: Este artigo tem a intenção de realizar uma análise do paradigma de trabalho social denominado educação popular e das teorias que o fundamentam, as teorias da libertação. Nesta análise, pretende mostrar que esta proposta de intervenção e as sua fundamentação teórico-metodológica trazem características complexas, superando os reducionismos produzidos pela modernidade. Contudo, a intenção aqui também é demonstrar como as teorias da libertação e as práticas de educação popular por elas inspiradas também superam e se distanciam, em alguns aspectos, dos contra-discursos políticos produzidos dentro do quadro epistêmico da própria modernidade. Ou seja, alguns dos discursos do pensamento social crítico, como o marxismo-leninismo.
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Contudo, a intenção aqui também é demonstrar como as teorias da libertação e as práticas de educação popular por elas inspiradas também superam e se distanciam, em alguns aspectos, dos contra-discursos políticos produzidos dentro do quadro epistêmico da própria modernidade. Ou seja, alguns dos discursos do pensamento social crítico, como o marxismo-leninismo.Submitted by Mauricio Mogilka (mmogilka@ufba.br) on 2016-05-26T12:07:45Z No. of bitstreams: 1 Educação popular e teorias da libertação - propostas complexas de transformação da realidade.pdf: 183954 bytes, checksum: e349077b429f7c8c69cee2f808c00f89 (MD5)Approved for entry into archive by Maria Auxiliadora da Silva Lopes (silopes@ufba.br) on 2016-06-01T15:37:09Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Educação popular e teorias da libertação - propostas complexas de transformação da realidade.pdf: 183954 bytes, checksum: e349077b429f7c8c69cee2f808c00f89 (MD5)Made available in DSpace on 2016-06-01T15:37:09Z (GMT). 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