Práticas colaborativas no processo de ensino/aprendizagem: o uso do smartphone no Colégio Municipal Odete Nunes Dourado, Irecê-Bahia.
Autor(a) principal: | |
---|---|
Data de Publicação: | 2019 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFBA |
Texto Completo: | http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/30651 |
Resumo: | A presença do smartphone na sala de aula tem sido objeto de discussão na sociedade, não sendo rara a decisão tomada por Gestores da Educação de proibir a utilização desses aparelhos pelos estudantes na escola. O propósito deste trabalho foi compreender o uso dos smartphones no processo de ensino e aprendizagem no 9º ano do Ensino Fundamental do Colégio Municipal Odete Nunes Dourado, situado em Irecê/BA, no sentido de discutir as possíveis contribuições pedagógicas desse dispositivo para a efetivação de práticas colaborativas na educação, bem como propor estratégias para implementação de um núcleo de pesquisas e estudos sobre tecnologias móveis na educação na Rede Municipal de Ensino de Irecê. Como aporte teórico, considera-se os estudos sobre as Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) móveis para mudanças no modo como nos relacionamos com o mundo e com as pessoas e, ato contínuo, como ensinamos e aprendemos na contemporaneidade, com ênfase em ações em redes e em processos colaborativos. A investigação realizada, de natureza qualitativa, consistiu em observações da prática pedagógica, aplicação de questionários semiestruturados, escuta de depoimentos em grupos focais, realização de entrevistas abertas com os sujeitos do campo de pesquisa. Com isso, foi possível constatar, principalmente, que é significativa a presença de smartphones conectados à internet na escola e que os professores sentem falta de uma reflexão mais sistemática sobre as possibilidades de uso pedagógico desse dispositivo. Assim, indicam que não há tempo e espaço, nem hábitos de práticas colaborativas com ou sem as TIC móveis na escola, embora se reconheça a importância e potencialidade de tais práticas, já vivenciadas em outras oportunidades pelos sujeitos da pesquisa. As informações levantadas e a mobilização dos atores da escola em torno desse tema, deu ensejo à elaboração de uma proposta de intervenção baseada na implementação de um Núcleo de Pesquisa e Estudo em Práticas Colaborativas e Uso das TIC Móveis na Escola. |
id |
UFBA-2_8b40aca35d04be9c23525c5ced1004ce |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:repositorio.ufba.br:ri/30651 |
network_acronym_str |
UFBA-2 |
network_name_str |
Repositório Institucional da UFBA |
repository_id_str |
1932 |
spelling |
Carvalho, Valderí José deAssis, Alessandra SantosAlmeida, Sílvia Maria Leite deGuimaraes, Lanara Guimarães dePretto, Nelson De LucaAssis, Alessandra Santos2019-09-16T15:01:37Z2019-09-16T15:01:37Z2019-09-162019-04-24Dissertaçãohttp://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/30651A presença do smartphone na sala de aula tem sido objeto de discussão na sociedade, não sendo rara a decisão tomada por Gestores da Educação de proibir a utilização desses aparelhos pelos estudantes na escola. O propósito deste trabalho foi compreender o uso dos smartphones no processo de ensino e aprendizagem no 9º ano do Ensino Fundamental do Colégio Municipal Odete Nunes Dourado, situado em Irecê/BA, no sentido de discutir as possíveis contribuições pedagógicas desse dispositivo para a efetivação de práticas colaborativas na educação, bem como propor estratégias para implementação de um núcleo de pesquisas e estudos sobre tecnologias móveis na educação na Rede Municipal de Ensino de Irecê. Como aporte teórico, considera-se os estudos sobre as Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) móveis para mudanças no modo como nos relacionamos com o mundo e com as pessoas e, ato contínuo, como ensinamos e aprendemos na contemporaneidade, com ênfase em ações em redes e em processos colaborativos. A investigação realizada, de natureza qualitativa, consistiu em observações da prática pedagógica, aplicação de questionários semiestruturados, escuta de depoimentos em grupos focais, realização de entrevistas abertas com os sujeitos do campo de pesquisa. Com isso, foi possível constatar, principalmente, que é significativa a presença de smartphones conectados à internet na escola e que os professores sentem falta de uma reflexão mais sistemática sobre as possibilidades de uso pedagógico desse dispositivo. Assim, indicam que não há tempo e espaço, nem hábitos de práticas colaborativas com ou sem as TIC móveis na escola, embora se reconheça a importância e potencialidade de tais práticas, já vivenciadas em outras oportunidades pelos sujeitos da pesquisa. As informações levantadas e a mobilização dos atores da escola em torno desse tema, deu ensejo à elaboração de uma proposta de intervenção baseada na implementação de um Núcleo de Pesquisa e Estudo em Práticas Colaborativas e Uso das TIC Móveis na Escola.ABSTRACT The presence of the smartphone in the classroom has been the subject of discussion, not being rare the decision taken by Education Managers to prohibit the use of these devices by students in school. The purpose of this work was to understand the use of smartphones in the teaching and learning process in the 9th grade of the Odete Nunes Dourado Municipal College, located in Irecê / BA, in order to discuss the possible pedagogical contributions of this device to the practice of practices as well as to propose strategies for the implementation of a nucleus of research and studies on mobile technologies in education in the Municipal Education Network of Irecê. As a theoretical contribution, we consider studies on the structuring role of Information and Communication Technologies - mobile ICTs for changes in the way we relate to the world and to people and, as a whole, as we teach and learn in the contemporary world, with emphasis in actions in networks and in collaborative processes. The qualitative research consisted of observations of the pedagogical practice, the application of semistructured questionnaires, listening to interviews in focus groups, and conducting open interviews with the subjects of the research field. With this, it was possible to verify, mainly, that the presence of smartphones connected to the Internet in school is significant and that teachers feel a lack of a more systematic reflection on the possibilities of pedagogical use of this device. Thus, they indicate that there is no time and space, nor habits of collaborative practices with or without mobile ICT in school, although the importance and potential of such practices, already experienced in other opportunities by the research subjects, are recognized. The information gathered and the mobilization of the actors of the school around this theme, gave rise to the elaboration of an intervention proposal based on the implementation of a Research and Study Center on Collaborative Practices and Use of Mobile ICT in School.Submitted by VALDERÍ JOSÉ DE CARVALO (geovalderi@hotmail.com) on 2019-09-16T14:21:55Z No. of bitstreams: 1 Valderí_Dissertação de Mestrado_Publicação.pdf: 2513331 bytes, checksum: 408dbec29107c20f45c2e3a777b195e3 (MD5)Approved for entry into archive by Ana Miria Moreira (anamiriamoreira@hotmail.com) on 2019-09-16T15:01:37Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Valderí_Dissertação de Mestrado_Publicação.pdf: 2513331 bytes, checksum: 408dbec29107c20f45c2e3a777b195e3 (MD5)Made available in DSpace on 2019-09-16T15:01:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Valderí_Dissertação de Mestrado_Publicação.pdf: 2513331 bytes, checksum: 408dbec29107c20f45c2e3a777b195e3 (MD5)EducaçãoCiências HumanasTecnologia educacionalSmartphone.Tecnologia móvelPráticas ColaborativasEducação - Efeito das inovações tecnológicasSistemas de comunicação móvelInovações educacionais.Collaborative practicesMobile technologyPráticas colaborativas no processo de ensino/aprendizagem: o uso do smartphone no Colégio Municipal Odete Nunes Dourado, Irecê-Bahia.info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisFaculdade de EducaçãoProjeto de Intervenção (Mestrado Profissional em Educação, Currículo, Linguagens e Inovações Pedagógicas.FACED/UFBAbrasilinfo:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UFBAinstname:Universidade Federal da Bahia (UFBA)instacron:UFBAORIGINALValderí_Dissertação de Mestrado_Publicação.pdfValderí_Dissertação de Mestrado_Publicação.pdfapplication/pdf2513331https://repositorio.ufba.br/bitstream/ri/30651/1/Valder%c3%ad_Disserta%c3%a7%c3%a3o%20de%20Mestrado_Publica%c3%a7%c3%a3o.pdf408dbec29107c20f45c2e3a777b195e3MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1582https://repositorio.ufba.br/bitstream/ri/30651/2/license.txt907e2b7d511fb2c3e42dbdd41a6197c6MD52TEXTValderí_Dissertação de Mestrado_Publicação.pdf.txtValderí_Dissertação de Mestrado_Publicação.pdf.txtExtracted texttext/plain184939https://repositorio.ufba.br/bitstream/ri/30651/3/Valder%c3%ad_Disserta%c3%a7%c3%a3o%20de%20Mestrado_Publica%c3%a7%c3%a3o.pdf.txt174167d1bf513005d0d046e3e48ad1b3MD53ri/306512022-07-01 10:46:47.166oai:repositorio.ufba.br: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Repositório InstitucionalPUBhttp://192.188.11.11:8080/oai/requestopendoar:19322022-07-01T13:46:47Repositório Institucional da UFBA - Universidade Federal da Bahia (UFBA)false |
dc.title.pt_BR.fl_str_mv |
Práticas colaborativas no processo de ensino/aprendizagem: o uso do smartphone no Colégio Municipal Odete Nunes Dourado, Irecê-Bahia. |
title |
Práticas colaborativas no processo de ensino/aprendizagem: o uso do smartphone no Colégio Municipal Odete Nunes Dourado, Irecê-Bahia. |
spellingShingle |
Práticas colaborativas no processo de ensino/aprendizagem: o uso do smartphone no Colégio Municipal Odete Nunes Dourado, Irecê-Bahia. Carvalho, Valderí José de Educação Ciências Humanas Tecnologia educacional Smartphone. Tecnologia móvel Práticas Colaborativas Educação - Efeito das inovações tecnológicas Sistemas de comunicação móvel Inovações educacionais. Collaborative practices Mobile technology |
title_short |
Práticas colaborativas no processo de ensino/aprendizagem: o uso do smartphone no Colégio Municipal Odete Nunes Dourado, Irecê-Bahia. |
title_full |
Práticas colaborativas no processo de ensino/aprendizagem: o uso do smartphone no Colégio Municipal Odete Nunes Dourado, Irecê-Bahia. |
title_fullStr |
Práticas colaborativas no processo de ensino/aprendizagem: o uso do smartphone no Colégio Municipal Odete Nunes Dourado, Irecê-Bahia. |
title_full_unstemmed |
Práticas colaborativas no processo de ensino/aprendizagem: o uso do smartphone no Colégio Municipal Odete Nunes Dourado, Irecê-Bahia. |
title_sort |
Práticas colaborativas no processo de ensino/aprendizagem: o uso do smartphone no Colégio Municipal Odete Nunes Dourado, Irecê-Bahia. |
author |
Carvalho, Valderí José de |
author_facet |
Carvalho, Valderí José de |
author_role |
author |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Carvalho, Valderí José de |
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv |
Assis, Alessandra Santos |
dc.contributor.referee1.fl_str_mv |
Almeida, Sílvia Maria Leite de Guimaraes, Lanara Guimarães de Pretto, Nelson De Luca Assis, Alessandra Santos |
contributor_str_mv |
Assis, Alessandra Santos Almeida, Sílvia Maria Leite de Guimaraes, Lanara Guimarães de Pretto, Nelson De Luca Assis, Alessandra Santos |
dc.subject.cnpq.fl_str_mv |
Educação Ciências Humanas Tecnologia educacional |
topic |
Educação Ciências Humanas Tecnologia educacional Smartphone. Tecnologia móvel Práticas Colaborativas Educação - Efeito das inovações tecnológicas Sistemas de comunicação móvel Inovações educacionais. Collaborative practices Mobile technology |
dc.subject.por.fl_str_mv |
Smartphone. Tecnologia móvel Práticas Colaborativas Educação - Efeito das inovações tecnológicas Sistemas de comunicação móvel Inovações educacionais. Collaborative practices Mobile technology |
description |
A presença do smartphone na sala de aula tem sido objeto de discussão na sociedade, não sendo rara a decisão tomada por Gestores da Educação de proibir a utilização desses aparelhos pelos estudantes na escola. O propósito deste trabalho foi compreender o uso dos smartphones no processo de ensino e aprendizagem no 9º ano do Ensino Fundamental do Colégio Municipal Odete Nunes Dourado, situado em Irecê/BA, no sentido de discutir as possíveis contribuições pedagógicas desse dispositivo para a efetivação de práticas colaborativas na educação, bem como propor estratégias para implementação de um núcleo de pesquisas e estudos sobre tecnologias móveis na educação na Rede Municipal de Ensino de Irecê. Como aporte teórico, considera-se os estudos sobre as Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) móveis para mudanças no modo como nos relacionamos com o mundo e com as pessoas e, ato contínuo, como ensinamos e aprendemos na contemporaneidade, com ênfase em ações em redes e em processos colaborativos. A investigação realizada, de natureza qualitativa, consistiu em observações da prática pedagógica, aplicação de questionários semiestruturados, escuta de depoimentos em grupos focais, realização de entrevistas abertas com os sujeitos do campo de pesquisa. Com isso, foi possível constatar, principalmente, que é significativa a presença de smartphones conectados à internet na escola e que os professores sentem falta de uma reflexão mais sistemática sobre as possibilidades de uso pedagógico desse dispositivo. Assim, indicam que não há tempo e espaço, nem hábitos de práticas colaborativas com ou sem as TIC móveis na escola, embora se reconheça a importância e potencialidade de tais práticas, já vivenciadas em outras oportunidades pelos sujeitos da pesquisa. As informações levantadas e a mobilização dos atores da escola em torno desse tema, deu ensejo à elaboração de uma proposta de intervenção baseada na implementação de um Núcleo de Pesquisa e Estudo em Práticas Colaborativas e Uso das TIC Móveis na Escola. |
publishDate |
2019 |
dc.date.submitted.none.fl_str_mv |
2019-04-24 |
dc.date.accessioned.fl_str_mv |
2019-09-16T15:01:37Z |
dc.date.available.fl_str_mv |
2019-09-16T15:01:37Z |
dc.date.issued.fl_str_mv |
2019-09-16 |
dc.type.status.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/masterThesis |
format |
masterThesis |
status_str |
publishedVersion |
dc.identifier.uri.fl_str_mv |
http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/30651 |
dc.identifier.other.none.fl_str_mv |
Dissertação |
identifier_str_mv |
Dissertação |
url |
http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/30651 |
dc.language.iso.fl_str_mv |
por |
language |
por |
dc.rights.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.publisher.none.fl_str_mv |
Faculdade de Educação |
dc.publisher.program.fl_str_mv |
Projeto de Intervenção (Mestrado Profissional em Educação, Currículo, Linguagens e Inovações Pedagógicas. |
dc.publisher.initials.fl_str_mv |
FACED/UFBA |
dc.publisher.country.fl_str_mv |
brasil |
publisher.none.fl_str_mv |
Faculdade de Educação |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Repositório Institucional da UFBA instname:Universidade Federal da Bahia (UFBA) instacron:UFBA |
instname_str |
Universidade Federal da Bahia (UFBA) |
instacron_str |
UFBA |
institution |
UFBA |
reponame_str |
Repositório Institucional da UFBA |
collection |
Repositório Institucional da UFBA |
bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.ufba.br/bitstream/ri/30651/1/Valder%c3%ad_Disserta%c3%a7%c3%a3o%20de%20Mestrado_Publica%c3%a7%c3%a3o.pdf https://repositorio.ufba.br/bitstream/ri/30651/2/license.txt https://repositorio.ufba.br/bitstream/ri/30651/3/Valder%c3%ad_Disserta%c3%a7%c3%a3o%20de%20Mestrado_Publica%c3%a7%c3%a3o.pdf.txt |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
408dbec29107c20f45c2e3a777b195e3 907e2b7d511fb2c3e42dbdd41a6197c6 174167d1bf513005d0d046e3e48ad1b3 |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositório Institucional da UFBA - Universidade Federal da Bahia (UFBA) |
repository.mail.fl_str_mv |
|
_version_ |
1808459602004541440 |