Eficácia de palestras na sala de espera na produção de conhecimento em pacientes portadores de insuficiência cardíaca

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Martins, Rodrigo Rêgo
Data de Publicação: 2013
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFBA
Texto Completo: http://www.repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/8109
Resumo: Introdução: A insuficiência cardíaca (IC), por se tratar de uma doença crônica e com tratamento complexo, permite que estratégias de educação em saúde tenham importante impacto no manejo desses pacientes. Objetivos: Avaliar a eficácia de uma palestra realizada na sala de espera de um ambulatório para pacientes com IC. Métodos: Enquanto aguardavam o atendimento, pacientes com IC participaram de uma palestra educativa com duração média de 40 minutos. Antes e após a palestra os pacientes responderam ao mesmo questionário, constituído de 10 perguntas objetivas, concernentes à IC. Dados sociodemográficos foram coletados na ocasião do preenchimento do questionário e os dados clínicos durante a consulta. Resultados: 187 pacientes responderam o questionário inicial e 114 o questionário final. Foi encontrada uma melhora significativa no desempenho dos pacientes após a palestra (79,3% vs 92,8%, p<0,001). Conclusões: Palestras constituem uma importante estratégia educacional de simples execução, que apresentam impacto imediato e significativo no conhecimento dos pacientes sobre a IC.
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