O uso do AVA no ensino da Contabilidade de Custos : uma aplicação prática em Universidade Pública Brasileira
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Data de Publicação: | 2007 |
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Título da fonte: | Repositório Institucional da UFBA |
Texto Completo: | http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/33774 |
Resumo: | O presente trabalho aborda o uso do AVA no ensino da disciplina Contabilidade de Custos em uma IES brasileira, descrevendo a percepção dos alunos atendidos. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, centrada em um estudo de caso, desenvolvida durante o semestre letivo de 2006.2. Foi aplicado um questionário focalizando pontos chaves, tais como: intimidade do usuário com a tecnologia da informação; desempenho do docente e do discente; plano de ensino da disciplina; funcionalidade e utilidade das ferramentas e informações. Verificou-se que os alunos têm uma boa aceitação do AVA, considerando-o uma ferramenta rápida e tempestiva e enriquecedora do processo de ensino-aprendizagem. |
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Foi aplicado um questionário focalizando pontos chaves, tais como: intimidade do usuário com a tecnologia da informação; desempenho do docente e do discente; plano de ensino da disciplina; funcionalidade e utilidade das ferramentas e informações. Verificou-se que os alunos têm uma boa aceitação do AVA, considerando-o uma ferramenta rápida e tempestiva e enriquecedora do processo de ensino-aprendizagem.Submitted by Antonio Gualberto Pereira (antoniopereira@ufba.br) on 2021-07-14T18:33:59Z No. of bitstreams: 1 1244_artigo_O_Uso_do_AVA_no_Ensino_da_Contabilidade_de_Custos(7).pdf: 99416 bytes, checksum: 456b38f090d2bafa29a7e6ff8b346dc8 (MD5)Approved for entry into archive by Marivalda Araujo (masilva@ufba.br) on 2021-07-24T16:14:00Z (GMT) No. of bitstreams: 1 1244_artigo_O_Uso_do_AVA_no_Ensino_da_Contabilidade_de_Custos(7).pdf: 99416 bytes, checksum: 456b38f090d2bafa29a7e6ff8b346dc8 (MD5)Made available in DSpace on 2021-07-24T16:14:00Z (GMT). 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O presente trabalho aborda o uso do AVA no ensino da disciplina Contabilidade de Custos em uma IES brasileira, descrevendo a percepção dos alunos atendidos. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, centrada em um estudo de caso, desenvolvida durante o semestre letivo de 2006.2. Foi aplicado um questionário focalizando pontos chaves, tais como: intimidade do usuário com a tecnologia da informação; desempenho do docente e do discente; plano de ensino da disciplina; funcionalidade e utilidade das ferramentas e informações. Verificou-se que os alunos têm uma boa aceitação do AVA, considerando-o uma ferramenta rápida e tempestiva e enriquecedora do processo de ensino-aprendizagem. |
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