Emprego da competência em informação por estudantes de arquivologia da Universidade Federal da Bahia

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Brandão, Gleise da Silva
Data de Publicação: 2014
Outros Autores: Borges, Jussara
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFBA
Texto Completo: https://repositorio.ufba.br/handle/ri/35376
Resumo: Este artigo objetiva investigar o emprego dacompetência em informação porestudantes do Curso de Arquivologia da Universidade Federal da Bahia (UFBA) em ambientes digitais, considerando os processos cognitivos inerentes. Para o levantamento empírico, adotou-se como instrumento de coleta de dados a observação sistemática, baseada em indicadorese parâmetros pré-estabelecidos para verificação dos componentes da competência. Quanto à análise dos dados, os métodos comparativos e observacionaisforam adotados com osprocedimentos estatísticos, utilizados de forma secundária. Os resultados apontam que os estudantes possuem a competência estudada, porém foram identificadas algumas deficiências para empregá-la em meio digital, principalmente quanto à produção e redação de textos, organização das informações recuperadas e identificação ou seleção de informações pertinentes. Ante a essa constatação, conclui-se que o desenvolvimento dacompetência em informação repercute na formação acadêmica e, portanto, é necessário elevar o nível de preparação dos estudantes a fim de atender às demandas e às exigências direcionadas à atuação do arquivista contemporâneo.
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Os resultados apontam que os estudantes possuem a competência estudada, porém foram identificadas algumas deficiências para empregá-la em meio digital, principalmente quanto à produção e redação de textos, organização das informações recuperadas e identificação ou seleção de informações pertinentes. Ante a essa constatação, conclui-se que o desenvolvimento dacompetência em informação repercute na formação acadêmica e, portanto, é necessário elevar o nível de preparação dos estudantes a fim de atender às demandas e às exigências direcionadas à atuação do arquivista contemporâneo.This article aims to investigate which information literacyare employed by Archivology graduate students of the University Federal of Bahia(UFBa) in digital environments, considering the cognitive processes involved. For the empirical study, it was adopted as a tool for data collection systematic observation, based on pre-established indicators and parameters for testing of. The analysis of data, comparative and observational methods have been adopted together the statistical procedures used secondarily. The results indicate that students have the competencestudied, but were identified some shortcomings to use itin digital media, especially regarding the production and writing texts, organization of retrieved information and identification or selection of relevant information. Before making such a determination, it is concluded that the development of information literacyin academic repercussions and therefore it is necessary to raise the level of preparedness of students to meet the demands and requirements directed to the work of contemporary archivist.Submitted by Clara Reis (claraluiza111@outlook.com) on 2022-05-17T21:51:22Z No. of bitstreams: 1 EMPREGO DA COMPETÊNCIA EM INFORMAÇÃO PORESTUDANTES DE ARQUIVOLOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA.pdf: 1148519 bytes, checksum: facac86558e3094d88d2778dea23ef93 (MD5)Approved for entry into archive by Érica Santana (paixaosantana@hotmail.com) on 2022-05-27T22:35:01Z (GMT) No. of bitstreams: 1 EMPREGO DA COMPETÊNCIA EM INFORMAÇÃO PORESTUDANTES DE ARQUIVOLOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA.pdf: 1148519 bytes, checksum: facac86558e3094d88d2778dea23ef93 (MD5)Made available in DSpace on 2022-05-27T22:35:01Z (GMT). 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