Oficina de construção de conhecimentos sobre a cultura corporal em movimentos de luta sociais da classe trabalhadora do campo no Brasil
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Data de Publicação: | 2008 |
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Título da fonte: | Repositório Institucional da UFBA |
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Resumo: | p. 19-42 |
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Taffarel, Celi Nelza ZulkeEscobar, Micheli OrtegaCasagrande, NairD'Agostini, AdrianaRodrigues, Raquel Cruz FreireFalta, SolangeAlbuquerque, Joelma de OliveiraTaffarel, Celi Nelza ZulkeEscobar, Micheli OrtegaCasagrande, NairD'Agostini, AdrianaRodrigues, Raquel Cruz FreireFalta, SolangeAlbuquerque, Joelma de Oliveira2011-10-27T12:52:33Z2011-10-27T12:52:33Z20081989-7200http://www.repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/3574n. 6p. 19-42Este trabalho é o resultado de um esforço coletivo de grupos de pesquisa no nordeste do Brasil, articulado na rede LEPEL do grupo/ENFRENTADO/UFBA - grupo do estudo e da pesquisa na instrução física, esportes e lazer, faculdade da instrução, universidade federal de Bahía - Brasil). O texto discute as possibilidades de trabalho que ensinam as oficinas da instrução física organizadas na construção do conhecimento sobre o corpo da cultura. Tem a necessidade de relacionar o trabalho que ensina a instrução física do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) com a teoria do materialismo histórico e dialética do conhecimento -, e o projeto além do capital histórico, sem que funcionamento o risco de contribuir mais para a venda do que para o emancipação da classe de funcionamento do campo. Elementos recuperados que mostram o índice da luta de classes e o centralismo da pergunta da terra no Brasil quando vier a desenvolver uma política cultural (instrução) que permita o acesso inteiro da classe de funcionamento aos recursos cultural, incluindo aqueles que se relacionam a cultura corporal - a educação física, esporte, lazer. O texto culmina com uma exemplificação concreta da experiência desenvolvida com o MST -, no projeto de elevação da escolarização de jovens e adultos e formação de professores (PRONERA) desenvolvido pelo Grupo LEPEL/FACED/UFBA com o conteúdo dança e, nesse contexto, com a reflexão sobre a teoria pedagógica da educação física em desenvolvimento no Brasil.Submitted by Ana Valéria de Jesus Moura (anavaleria_131@hotmail.com) on 2011-10-27T12:52:33Z No. of bitstreams: 1 2573782.pdf: 113042 bytes, checksum: 4354ef391f5019362b0e1bb4ea5205f6 (MD5)Made available in DSpace on 2011-10-27T12:52:33Z (GMT). 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